考题
“从众”是一种比较()的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。
A.极端B.罕见C.普遍D.奇怪
考题
人们从众的一个重要原因就是其他人的行为通常能够提供十分有用的信息,很多时候这能避免犯很多不必要的错误,这就是所谓的()。
A.信息影响B.信息流C.从众心理D.名声影响
考题
个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（ ）。A．服从B．从众C．去个性化D．认同
考题
在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ ）。A．服从B．从众C．去个性化D．模仿
考题
因为其他同学在场或与其他同学一起活动而使得个体的活动效率与水平提高的现象，被称为()。A.社会情化B.社会助长C.从众D.去个性化
考题
我们通常所说的“人云亦云”、“随大流”是()
A.从众B.服从C.命令D.认同
考题
“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是指（ ）。A．社会促进B．社会干扰C．从众D．去个性化
考题
“随波逐流”、“人云亦云”这类成语反映了()。A.社会惰化现象B.服从现象C.从众社会现象D.去个性化现象
考题
“三个和尚没水喝”，反映了（ ）作用。A．社会惰化B．社会干扰C．去个体化D．从众
考题
下列常见的心理现象与成语对应错误的是（ ）。A. 晕轮效应——爱屋及乌
B. 首因效应——一鼓作气
C. 门槛效应——得寸进尺
D. 从众效应——人云亦云
考题
在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选A.个性化
B.从众
C.去个性化
D.反从众
考题
儿童常常不自觉地做出和……,这一心理现象称作（ ）。A.从众
B.服众
C.权威效应
D.社会处境
考题
与“ 口服心服”“ 口服心不服”两种心理现象相对应的是（ ）
A.真从众，不从众 B.真从众,权宜从众
C.权宜从众，不从众 D.权宜从众，从众
考题
君子之德要求坚守正道、深明大义、矢志不移，乃至________，不为各种威逼利诱所降服。这就孟子所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能__________。《中庸》所谓“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。A.以身殉道 人云亦云
B.杀身成仁 口是心非
C.视死如归 沆瀣一气
D.舍身取义 同流合污
考题
自己懒于思考，人云亦云，这属于（）思维障碍。A.习惯型
B.从众型
C.权威型
D.麻木型
考题
(2016年5月)自己懒于思考，人云亦云，这属于（）思维障碍。
A.习惯型
B.从众型
C.权威型
D.麻木型
考题
“三人成虎”“人云亦云”反映的是()。A.从众效应
B.责任分散效应
C.破窗效应
D.期望效应
考题
有时，群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少，这种现象是A.社会干扰
B.社会惰化
C.从众
D.去个性化
考题
“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是（ ）A.遵从
B.服从
C.众从
D.从众
考题
“从众”是一种比较（）的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。A、奇怪B、普遍C、罕见D、极端
考题
“随大流”说的是（）现象。A、服从B、从众C、责任分散D、去个性化
考题
阿虚的“三垂线”实验，说明了（ ）。A、从众现象B、社会助长现象C、社会阻抑现象D、去个性化现象
考题
单选题“随波逐流”、“人云亦云”这类成语反映了（ ）现象。A
社会懈怠B
从众C
服从D
去个性化
考题
单选题“随波逐流”、“人云亦云”这类成语反映了（）。A
社会惰化现象B
服从现象C
从众社会现象D
去个性化现象
考题
单选题“从众”是一种比较（）的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。A
奇怪B
普遍C
罕见D
极端
考题
单选题阿希的“三垂线”实验，说明了（ ）。A
从众现象B
社会助长现象C
社会阻抑现象D
去个性化现象