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患者，女性，25岁。未婚，先兆流产入院，护士在收集资料时，能够对有效沟通起到促进作用的是
A、选择在无其他人的房间内沟通
B、不必回避任何人大方地提问
C、告诉患者先兆流产可能带来的严重后果
D、询问患者是否意识到婚前性行为的坏处
E、当患者谈话离题是立即提醒患者
参考答案
更多 “ 患者，女性，25岁。未婚，先兆流产入院，护士在收集资料时，能够对有效沟通起到促进作用的是A、选择在无其他人的房间内沟通B、不必回避任何人大方地提问C、告诉患者先兆流产可能带来的严重后果D、询问患者是否意识到婚前性行为的坏处E、当患者谈话离题是立即提醒患者 ” 相关考题
考题
患者，女，26岁。未婚，宫外孕lo周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施主要是A.尽量使用开放式问题B.告诉患者自己对婚前性行为的看法C.当患者谈话离题时不要打断患者D.选择在没有其他人员的房间内进行交流E.采用亲密距离进行交流
考题
女性，22岁，未婚，官外孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A.在大病房内进行提问，不必回避任何人B.告诉病人自己对婚前性行为的看法C.当病人谈话离题时立即打断病人D.选择在没有其他人员的房间内进行交流E.采用亲密距离进行交流
考题
女性，22岁，未婚，宫外孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A.在大病房内进行提问，不必回避任何人B.告诉病人自己对婚前性行为的看法C.当病人谈话离题时立即打断病人D.选择在没有其他人员的房间内进行交流E.采用亲密距离进行交流
考题
患者女，22岁。未婚，宫外孕10周入院，护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A、在大病房内进行提问，不必回避任何人B、告诉患者自己对婚前性行为的看法C、当患者谈话离题时立即打断患者D、选择在没有其他人员的房间内进行交流E、用亲密距离进行交流
考题
患者，女，22岁，未婚，因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时，其家属推门进入病房，患者突然沉默不语，拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是A.身体因素
B.隐秘因素
C.文化因素
D.认知因素
E.情绪因素
考题
当护士对患者进行心理社会评估时，患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力
B:护士在沟通过程中的诚恳态度
C:护士有效的沟通技巧
D:患者对护士的信任度
E:护士的专业知识水平
考题
患者，女，22岁。未婚，宫内孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是（）。A．在大病房内进行提问，不必回避任何人
B．告诉患者自己对婚前性行为的看法
C．当患者谈话离题时打断患者
D．选择在没有其他人员的房间内进行交流
E．用亲密距离进行交流
考题
患者，女性，20岁，未婚，宫外孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施主要是A:尽量使用开放式问题
B:告诉患者自己对婚前性行为的看法
C:当患者谈话离题时不要打断患者
D:选择在没有其他人员的房间内进行交流
E:采用亲密距离进行交流
考题
共用题干
患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是A:查阅实验室检查的结果B:护士与王某进行交谈C:对患者进行身体评估D:与患者的家属沟通E:护士的主观感觉
考题
患者，女性，25岁。未婚，先兆流产入院，护士在收集资料时，能够对有效沟通起到促进作用的是A.选择在无其他人的房间内沟通
B.不必回避任何人大方地提问
C.告诉患者先兆流产可能带来的严重后果
D.询问患者是否意识到婚前性行为的坏处
E.当患者谈话离题是立即提醒患者
考题
患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是（）A、查阅实验室检查的结果B、护士与王某进行交谈C、对患者进行身体评估D、与患者的家属沟通E、护士的主观感觉
考题
有关收集资料的描述，下列各项错误的是（）A、收集资料是护理程序的第一步B、收集资料为作出护理诊断提供依据C、收集资料是由护士来完成的D、收集资料是在患者刚入院时进行的E、收集资料应准确、全面
考题
单选题患者，女，22岁，未婚，因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时，其家属推门进入病房，患者突然沉默不语，拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是A
情绪因素B
认知因素C
文化因素D
身体因素E
隐秘因素
考题
单选题有关收集资料的描述，下列各项错误的是A
收集资料是护理程序的第一步B
收集资料为作出护理诊断提供依据C
收集资料是由护士来完成的D
收集资料是在患者刚入院时进行的E
收集资料应准确、全面
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