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患者,女性,25岁。未婚,先兆流产入院,护士在收集资料时,能够对有效沟通起到促进作用的是

A、选择在无其他人的房间内沟通

B、不必回避任何人大方地提问

C、告诉患者先兆流产可能带来的严重后果

D、询问患者是否意识到婚前性行为的坏处

E、当患者谈话离题是立即提醒患者


参考答案

更多 “ 患者,女性,25岁。未婚,先兆流产入院,护士在收集资料时,能够对有效沟通起到促进作用的是A、选择在无其他人的房间内沟通B、不必回避任何人大方地提问C、告诉患者先兆流产可能带来的严重后果D、询问患者是否意识到婚前性行为的坏处E、当患者谈话离题是立即提醒患者 ” 相关考题
考题 患者,女,26岁。未婚,宫外孕lo周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施主要是A.尽量使用开放式问题B.告诉患者自己对婚前性行为的看法C.当患者谈话离题时不要打断患者D.选择在没有其他人员的房间内进行交流E.采用亲密距离进行交流

考题 患者男性,64岁,因“发热待查”收入院,护士在收集患者资料时,属于主观资料的是A.呼吸困难B.黄疸C.发绀D.心脏杂音E.乏力

考题 女性,22岁,未婚,官外孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A.在大病房内进行提问,不必回避任何人B.告诉病人自己对婚前性行为的看法C.当病人谈话离题时立即打断病人D.选择在没有其他人员的房间内进行交流E.采用亲密距离进行交流

考题 患者,女性,25岁。未婚,先兆流产入院,护士在收集资料时,能够对有效沟通起到促进作用的是首先考虑可能的情况是A.前置胎盘B.先兆早产C.胎盘早剥D.先兆子痫E.子宫破裂

考题 患者,女性,35岁。因慢性贫血入院,护士收集资料时选用的方法错误的是A.查阅实验室检查的结果B.护士与王某进行交谈C.对患者进行身体评估D.与患者的家属沟通E.护士的主观感觉

考题 患者,女性,76岁。冠心病急性发作入院,患者只会讲粤语。护士在护患沟通时应特别注意使用的沟通技巧是 A、参与B、反映C、核实D、触摸E、倾听

考题 女性,22岁,未婚,宫外孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A.在大病房内进行提问,不必回避任何人B.告诉病人自己对婚前性行为的看法C.当病人谈话离题时立即打断病人D.选择在没有其他人员的房间内进行交流E.采用亲密距离进行交流

考题 患者女,22岁。未婚,宫外孕10周入院,护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A、在大病房内进行提问,不必回避任何人B、告诉患者自己对婚前性行为的看法C、当患者谈话离题时立即打断患者D、选择在没有其他人员的房间内进行交流E、用亲密距离进行交流

考题 患者,女,22岁,未婚,因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时,其家属推门进入病房,患者突然沉默不语,拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是A.身体因素 B.隐秘因素 C.文化因素 D.认知因素 E.情绪因素

考题 患者女性,55岁。入院诊断为大叶型肺炎,患者只会讲粤语,护士在收集健康资料中,应特别注意使用的沟通技巧是A、倾听 B、核实 C、提问 D、阐释 E、参与

考题 当护士对患者进行心理社会评估时,患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力 B:护士在沟通过程中的诚恳态度 C:护士有效的沟通技巧 D:患者对护士的信任度 E:护士的专业知识水平

考题 患者,女,22岁。未婚,宫内孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是()。A.在大病房内进行提问,不必回避任何人 B.告诉患者自己对婚前性行为的看法 C.当患者谈话离题时打断患者 D.选择在没有其他人员的房间内进行交流 E.用亲密距离进行交流

考题 患者,女性,20岁,未婚,宫外孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施主要是A:尽量使用开放式问题 B:告诉患者自己对婚前性行为的看法 C:当患者谈话离题时不要打断患者 D:选择在没有其他人员的房间内进行交流 E:采用亲密距离进行交流

考题 共用题干 患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是A:查阅实验室检查的结果B:护士与王某进行交谈C:对患者进行身体评估D:与患者的家属沟通E:护士的主观感觉

考题 患者,女性,25岁。未婚,先兆流产入院,护士在收集资料时,能够对有效沟通起到促进作用的是A.选择在无其他人的房间内沟通 B.不必回避任何人大方地提问 C.告诉患者先兆流产可能带来的严重后果 D.询问患者是否意识到婚前性行为的坏处 E.当患者谈话离题是立即提醒患者

考题 患者,女性,76岁。冠心病急性发作入院,患者只会讲粤语。护士在护患沟通时应特别注意使用的沟通技巧是A.参与 B.反映 C.核实 D.触摸 E.倾听

考题 患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是()A、查阅实验室检查的结果B、护士与王某进行交谈C、对患者进行身体评估D、与患者的家属沟通E、护士的主观感觉

考题 护士小张,在收集患者资料时出现了沟通障碍,你认为其原因可能是()A、态度和蔼B、问话简单C、病室内人员多D、说话声音高

考题 患者入院后,护士应24小时服务在患者身边,要建立良好的沟通制度。

考题 患者,男性,64岁,因“发热待查”收入院,护士在收集患者资料时,属于主观资料的是()A、T39.5℃B、黄疸C、发绀D、心脏杂音E、乏力

考题 有关收集资料的描述,下列各项错误的是()A、收集资料是护理程序的第一步B、收集资料为作出护理诊断提供依据C、收集资料是由护士来完成的D、收集资料是在患者刚入院时进行的E、收集资料应准确、全面

考题 判断题患者入院后,护士应24小时服务在患者身边,要建立良好的沟通制度。A 对B 错

考题 单选题患者女性,35岁,因慢性贫血入院,护士收集资料时选用的方法错误的是A 查阅实验室检查的结果B 护士与王某进行交谈C 对患者进行身体评估D 与患者的家属沟通E 护士的主观感觉

考题 单选题患者女性,55岁。入院诊断为大叶型肺炎,患者只会讲粤语,护士在收集健康资料中,应特别注意使用的沟通技巧是( )A 参与B 倾听C 核实D 提问E 阐释

考题 单选题患者,男性,64岁,因“发热待查”收入院,护士在收集患者资料时,属于主观资料的是()A T39.5℃B 黄疸C 发绀D 心脏杂音E 乏力

考题 单选题患者,女,22岁,未婚,因宫外孕入院治疗。护士在与患者沟通时,其家属推门进入病房,患者突然沉默不语,拒绝回答。此时影响沟通效果的因素是A 情绪因素B 认知因素C 文化因素D 身体因素E 隐秘因素

考题 单选题有关收集资料的描述,下列各项错误的是A 收集资料是护理程序的第一步B 收集资料为作出护理诊断提供依据C 收集资料是由护士来完成的D 收集资料是在患者刚入院时进行的E 收集资料应准确、全面