考题
《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现了________原则。
考题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ ）教学原则 A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则
考题
我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（ ）。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
考题
请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”
、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则
考题
《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于( )教学原则。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（ ）。A．直观性原则B．因材施教原则C．理论联系实际原则D．循序渐进原则
考题
《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，说明教学要遵循( )A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是()。A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（ ）。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
考题
《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻 __________ 。A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
考题
“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教
考题
《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A.循序渐进原则 B.巩固性原则
C.因材施教原则 D.直观性原则
考题
《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。A.循序渐进
B.巩固性
C.因材施教
D.直观性
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（ ）A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则
考题
《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与其在思想上是一致的。A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性
考题
《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
考题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则
考题
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A
因材施教原则B
循序渐进原则C
巩固性原则D
启发性原则
考题
单选题我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这表明教学应遵循( )A
启发性原则B
巩固性原则C
循序渐进原则D
因材施教原则
考题
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（ ）。A
直观性原则B
因材施教原则C
理论联系实际原则D
循序渐进原则
考题
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A
因材施教原则B
循序渐进原则C
巩固性原则D
启发性原则
考题
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是（）。A
因材施教原则B
循序渐进原则C
巩固性原则D
启发性原则
考题
单选题《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，()教学原则与其在思想上是一致的。A
循序渐进B
巩固性C
因材施教D
直观性
考题
单选题《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）A
启发性原则B
直观性原则C
循序渐进原则D
巩固性原则
考题
单选题《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列教学原则中（ ）与其在思想上是一致的。A
循序渐进原则B
巩固性原则C
因材施教原则D
直观性原则
