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班主任工作反思

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考题 班主任如何在反思中成长?
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考题 班主任工作的出发点和归宿是（ ）。A．班主任工作的思想B．班主任工作的目的C．班主任工作的内容D．班主任工作的方法
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考题 做好班主任工作的计划、实施、总结工作，这是实现班主任工作目标，完成班主任工作任务的全过程。()
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考题 刘心武的小说《班主任》是“反思文学”的开端。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中能()。A:现实状况反思B:人格发展反思C:直接影响D:间接治疗
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考题 林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。A:直接影响 B:间接治疗 C:现实状况反思 D:心理动力反思
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考题 小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的( )。 A.现实状况反思 B.人格发展反思 C.直接影响 D.间接治疗技巧
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考题 写（）不仅可以培养班主任的反思习惯，而且可以帮助班主任积累经验，提升为理论。A管理叙事B日志C教育札记D计划
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考题 （）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，也是班主任专业化可持续发展的必要手段。A决策能力B自我发展规划C理论学习D实践反思
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考题 班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学习”的往复循环、不断递进的过程。
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考题 经常反思自己的教育行为有利于（）A、增强班主任育人能力B、完善教师形象C、增强育人工作的实效性D、改善师生关系
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考题 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。A、自我反思B、学生评价C、自我汇报D、领导评价
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考题 事中班主任可以对学生干部进行（）的培训A、微笑工作法B、事后反思C、逐步提升法D、观察记录法
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考题 对小学班主任工作进行评价的目的是为了（）A、对班主任工作实行科学的管理B、对班主任工作进行考核，评定优劣C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题D、调控班主任工作，使之科学化E、调动班主任工作的积极性和责任心
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考题 班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究
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考题 下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是（）。A、班主任工作职责评价B、班主任工作效果评价C、班主任自身素质评价D、班主任工作内容评价
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考题 以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法
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考题 事前班主任可以对学生干部进行（）的培训A、微笑工作法B、事后反思C、逐步提升法D、观察记录法
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考题 刘心武的《班主任》是（） 思潮的先声之作？A、反思文学B、伤痕文学C、改革文学D、寻根文学
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考题 单选题事前班主任可以对学生干部进行（）的培训A 微笑工作法B 事后反思C 逐步提升法D 观察记录法
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考题 单选题写（）不仅可以培养班主任的反思习惯，而且可以帮助班主任积累经验，提升为理论。A 管理叙事B 日志C 教育札记D 计划
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考题 多选题经常反思自己的教育行为有利于（）A增强班主任育人能力B完善教师形象C增强育人工作的实效性D改善师生关系
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考题 单选题下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是（）。A 班主任工作职责评价B 班主任工作效果评价C 班主任自身素质评价D 班主任工作内容评价
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考题 单选题刘心武的《班主任》是（） 思潮的先声之作？A 反思文学B 伤痕文学C 改革文学D 寻根文学
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考题 单选题班主任工作的出发点和归宿是（　　）。A 班主任工作的思想B 班主任工作的目的C 班主任工作的内容D 班主任工作的方法
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考题 单选题以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？A 明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B 提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C 保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D 制定了中小学班主任工作的具体实施办法
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考题 单选题事中班主任可以对学生干部进行（）的培训A 微笑工作法B 事后反思C 逐步提升法D 观察记录法
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