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群体健康教育计划书的方法通常包括( )

A. 研究方法学
B. 硏究设计
C. 对照组的使用
D. 资料的收集
E. 抽样

参考答案

参考解析
解析：方法一般包括硏究方法学、研究设计（硏究策略的选择，研究场所的选择，抽样，对照组的使用，研究工具，测量指标，资料收集和统计方法的简短陈述）以及工作的各个程序。
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考题 对该社区糖尿病人进行健康教育需制定计划书，内容包括A.参考资料 B.前言 C.经费预算 D.方法 E.评价 F.摘要 G.总体目标和具体目标
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考题 计划书的内容，通常不包括（ ）。A.摘要 B.绪论 C.前言 D.思想 E.方法、评价
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考题 以群体为基础的健康教育计划书的内容通常包括( ) A. 摘要 B. 前言 C. 指导信 D. 总结目标和具体目标 E. 经费预算
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考题 一般个人报告的内容包括( ) A. 受评估群体的人口学特征概逑 B. 健康风险评估的结果 C. 健康教育信息 D. 人群健康危险因素总结 E. 群体建议的干预措施和方法
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考题 健康教育和健康管理的联系体现在( )A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价 C.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 D.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体 E.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有
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考题 健康教育与健康管理的联系体现在（）A、两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程B、评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价C、健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有D、群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用E、健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体
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考题 社区护理工作范围不包括健康群体的健康教育。
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考题 专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A、健康教育的基本理论B、健康教育的基本方法C、促进自身健康的方法D、健康教育中常用的沟通技巧E、健康教育的传播手段
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考题 健康教育的重点在于（）A、个体健康B、群体健康C、个体与群体的结合D、解决危险因素
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考题 健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
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考题 社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是（）A、人户访问B、张贴宣传标语C、电话咨询D、专题健康知识讲座E、组织健康知识竞赛
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考题 单选题专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A 健康教育的基本理论B 健康教育的基本方法C 促进自身健康的方法D 健康教育中常用的沟通技巧E 健康教育的传播手段
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考题 单选题社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是（）。A 入户访问B 张贴宣传标语C 电话咨询D 专题健康知识讲座E 组织健康知识竞赛
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