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(请给出正确答案)
关于绩效考核资料来源的陈述,正确的是( )。
A.对于所有的工作,都可以采用客观的定量尺度进行考核
B.评判数据的效度可以用实际工作表现和结果进行检验
C.对非生产性员工而言,人事资料是主体性考评资料
D.主观评判只适用于技术和生产人员,对管理人员而言效度太低
参考答案
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考题
以下关于教育科学定性研究特性的陈述中,不正确的是
A.倾向于采用演绎的思维方式
B.把自然情境作为资料的直接来源
C.更加关注研究过程,而不只关注研究结果
D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式
考题
关于团队绩效考核的说法,正确的是()。A: 确定团队绩效考核指标与个人绩效考核指标的方法无明显差异
B: 在进行团队绩效考核时,成员之间不应进行沟通
C: 团队绩效考核指标可采用工作流程图方法确定
D: 团队绩效考核主要评价团队负责人的绩效
考题
关于团队绩效考核的说法,正确的是()。A.确定团队绩效考核指标与个人绩效考核指标的方法无明显差异
B.在进行团队绩效考核时,成员之间不应进行沟通
C.团队绩效考核指标可采用工作流程图方法确定
D.团队绩效考核主要评价团队负责人的绩效
考题
( )是关于企业员工工作任务在数量和质量方面的要求,它明确回答了应该把绩效考核内容所界定的工作任务做到什么程度或应该使之达到什么标准。A.绩效考核项目
B.绩效考核指标
C.绩效考核评价
D.绩效考核标准
考题
以下关于质性研究与定量研究的区别,说法正确的有()A.质性研究是研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料,对社会现象进行整体性探究
B.量化研究强调主观意向性,质化研究强调事实的客观实在性
C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论
D.质性研究的基本过程是:假设一抽样一资料收集一统计检验
考题
关于资料收集方法,以下说法正确的是( )A.用定量研究法进行资料收集时必须用数字将资料量化,使之可测量可统计
B.定性研究资料以文字形式表示,一般无需将资料用数字量化
C.大多数研究要求所收集的资料具有客观性
D.定性研究的资料收集过程中研究人员的主观判断不是必要的
E.霍桑效应不会影响资料的有效性
考题
下列一个测试结果的说法正确的是:()。A、一个测试用例来验证所观察到的结果与所期望的是否一致,并不能证明对于所有的输入数据程序都能够正确工作B、一个测试记录来验证所观察到的结果与所期望的是否一致,并不能证明对于所有的输入数据程序都能够正确工作C、一个测试结果来验证所观察到的结果与所期望的是否一致,并不能证明对于所有的输入数据程序都能够正确工作D、一个测试数据集来验证所观察到的结果与所期望的是否一致,并不能证明对于所有的输入数据程序都能够正确工作
考题
关于绩效考核资料来源的陈述,正确的是( )。A、对于所有的工作,都可以采用客观的定量尺度进行考核B、评判数据的效度可以用实际工作表现和结果进行检验C、对非生产性员工而言,人事资料是主体性考评资料D、主观评判只适用于技术和生产人员,对管理人员而言效度太低
考题
单选题下列关于护理健康教育资料收集的说法正确的是( )。A
资料种类一般可以分为主观资料和客观资料B
评估内容包括一般情况、生理和心理状况C
资料的来源包括第一来源、第二来源和第三来源D
昏迷病人资料的第一来源是其家属E
资料收集的方法包括直接接触法和观察法
考题
多选题关于收集资料,下列哪几项是错误的()A资料分主观资料和客观资料B在任何时候,资料的主要来源都是护理对象本人C客观资料是通过观察、体检或仪器等获得D资料必须由患者提供E其他健康保健人员也是资料的来源
考题
单选题关于绩效考核资料来源的陈述,正确的是( )。A
对于所有的工作,都可以采用客观的定量尺度进行考核B
评判数据的效度可以用实际工作表现和结果进行检验C
对非生产性员工而言,人事资料是主体性考评资料D
主观评判只适用于技术和生产人员,对管理人员而言效度太低
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