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数学最早是宗教教育中的内容。
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考题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是( )。
A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
考题
单选题“按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在( )中提出的。A
《学前儿童数学教育》B
《入学前数学教育》C
《幼儿数学活动教学法》D
《儿童怎样学习数学》
考题
单选题数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出,如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的( )。A
教育的基本内容B
儿童的身心发展C
数学教育内容的几个方D
数学教育目标
考题
多选题北京师范大学教育系林嘉绥在《入学前数学教育》一书中提出的思想有( )。A现有幼儿数学教育内容中,有利于幼儿思维发展的因素是什么?是数量关系B数量关系是幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素C数量关系反映了数学知识间的内在联系及其规律性D幼儿掌握大纲内容中的数量关系,可促进思维抽象能力和推理能力的发展E运用已有的数学经验进行测量,可体验到把整体分解成部分,以及部分与部分置换的运算关系
考题
多选题人们理解创新概念最早是从()的角度。A技术B教育C宗教D经济
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