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题目内容
（请给出正确答案）
下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（ ）。
A.图表式板书
B.纲要式板书
C.图示式板书
D.线索式板书
B.纲要式板书
C.图示式板书
D.线索式板书
参考答案
参考解析
解析：图表式板书是用图形或表格的形式总结教学主要内容的板书形式，题干给出的总结百家争鸣主要内容的表格就属于这种板书形式。纲要式板书也叫提纲式板书，这类板书以讲授内容的内在逻辑关系为线索，以不同的序号按教学内容本身的层次含义标示出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。图示式板书是用文字、数字、线条等表示历史的演变进程的板书形式。线索式板书是根据教学内容的纵向发展过程设计板书，主要用箭头、线条等符号显示内容的发展线索或过程，显示历史的动态发展。
更多 “下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（ ）。 A.图表式板书 B.纲要式板书 C.图示式板书 D.线索式板书” 相关考题
考题
有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了( )A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
考题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
以下是某初中教师在教授科普文章“I'le Wright Brothers”时给出的一堂语法课的板书设计。
(1)请评价该板书设计的优点。(10分)
(2)请指出该板书设计的不足。(10分)
(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。(10分)
考题
下面是一位教师在教学苏轼的《水调歌头?明月几时有》一文时所做的板书设计：
水调歌头
苏轼
上片：望月写天（写景）
想象：明月——宫阙
借景抒情?情景交融
下片：怀人问月（抒情）
抒情：月圆——人圆
议论升华?富有哲理?圆月衬托离情
上述板书设计属于（ ）
A、语言锤炼式板书
B、结构提纲式板书
C、说明程序式板书
D、综合式板书
考题
下图是某教师“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：
(1)上面板书属于哪种类型的板书 你还能列举其他类型的板书吗
(2)某教师打算从“场所、条件、物质变化、能量变化、实质”这几个方面对“光合作用和呼吸作用”进行比较，请设计合理的板书，既简洁明了，又便于学生对比、分析和记忆。
考题
材料．下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：
问题：(1)材料中的板书属于哪种类型的板书 你还能列举其他类型的板书吗 (10分)(2)某教师打算从“场所、条件、物质变化、能量变化、实质”这几个方面对“光合作用和呼吸作用”进行比较，请设计合理的板书，既简洁明了，又便于学生对比、分析和记忆。(10分)
考题
以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的（）A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书
考题
单选题A
从板书结构来看，该板书箭头标示情节的发展B
从板书内容来看，该板书属于词语锤炼式板书C
从板书细节来看，明确“分歧”有助于学生理解文中“我”的重大责任D
从板书整体来看，该板书点明了人物，事件的起因、经过及结果等内容
考题
单选题以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）。A
提纲式板书B
综合式板书C
表格式板书D
线条式板书
考题
判断题“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。A
对B
错
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