网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
简述scanning的含义并举一例说明其基本用途。写出训练该项技能时的三条注意事项，?
并用英语写出两句相关的教师指令语。
简述scanning的含义并举一例说明其基本用途。写出训练该项技能时的三条注意事项，?
并用英语写出两句相关的教师指令语。
参考答案
参考解析
解析：(1)scanning的含义：
scanning译为“找读，扫读，寻读，查读”，是一种快速阅读方式，其目的是从较长的文字资料中查寻特定的细节内容。寻读要求即快又准，要在短时间内准确地找到目标。
基本用途：
例如：在教学“Nelson Mandela—A Modem Hero”一课时，可以通过设置寻读活动“Ask students to scan the passage in 5 minutes and complete the chan-A Timeline ofElias’Life”．让学生在5分钟内扫读文章，然后根据时间顺序填写表格。通过寻读活动，可以帮助学生了解文章特定信息，提高学生的阅读速度。找读是教师需要训练学生提高的阅读能力之一。
(2)注意事项：
①在设计寻读活动时，要有明确的时限规定，以促使学生在较短的时间内完成任务。
②在设计寻读活动时，要引导学生借助关键词快速锁定寻读目标，切忌从头逐字地寻找，导致学生的寻读技巧未得到有效的培养。
③在设计寻读活动时，教师的指令要清楚，不能过于简单，这会造成学生不清楚做什么的局面，从而影响阅读效果。指令中应包含学生应在多长时间内(time limit)，通过怎么读(how)，读出什么(what)等信息。
教师指令语：
①Scan the Paragraphs 3-5 in 5 minutes to get enough information to fill the table．
②Scan the first ten lines in 3 minutes and answer the following two questions．
scanning译为“找读，扫读，寻读，查读”，是一种快速阅读方式，其目的是从较长的文字资料中查寻特定的细节内容。寻读要求即快又准，要在短时间内准确地找到目标。
基本用途：
例如：在教学“Nelson Mandela—A Modem Hero”一课时，可以通过设置寻读活动“Ask students to scan the passage in 5 minutes and complete the chan-A Timeline ofElias’Life”．让学生在5分钟内扫读文章，然后根据时间顺序填写表格。通过寻读活动，可以帮助学生了解文章特定信息，提高学生的阅读速度。找读是教师需要训练学生提高的阅读能力之一。
(2)注意事项：
①在设计寻读活动时，要有明确的时限规定，以促使学生在较短的时间内完成任务。
②在设计寻读活动时，要引导学生借助关键词快速锁定寻读目标，切忌从头逐字地寻找，导致学生的寻读技巧未得到有效的培养。
③在设计寻读活动时，教师的指令要清楚，不能过于简单，这会造成学生不清楚做什么的局面，从而影响阅读效果。指令中应包含学生应在多长时间内(time limit)，通过怎么读(how)，读出什么(what)等信息。
教师指令语：
①Scan the Paragraphs 3-5 in 5 minutes to get enough information to fill the table．
②Scan the first ten lines in 3 minutes and answer the following two questions．
更多 “根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 简述scanning的含义并举一例说明其基本用途。写出训练该项技能时的三条注意事项，? 并用英语写出两句相关的教师指令语。” 相关考题
考题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
下面是一节复习课中师生之间的对话片段：?
Teacher: What is he doing?
Student: He watching TV.
Teacher: He watching TV?
Student: No. He is watching TV.
根据所给材料从下列三个方面作答：?
(1)分析该教师的教学目的；(6分)
(2)分析所采用的纠错方法；(6分)
(3)举至少三个其他纠错方法，并列举说明。(18分)
考题
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
作业的意义是什么?(6分)请为“How do you make a banana milk shake?”这一单元设计两种不同形式的作业并阐述原因。(14分)
考题
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?
考题
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
简述课文教学“导入”活动的目的和注意事项．并以“Talking about likes and dislikes”为例，用英文写出两句相应的课堂导入语。
考题
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色，并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。
考题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。
根据所给信息从下列三个方面作答：?
(1)分析上述教学目标存在的三个问题(9分)
(2)提出三条相应的建议(9分)；?
(3)分别修改各项教学目标(12分)。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。(用英文作答)
(1)英语词汇教学的内容有哪些
(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计操练和运用环节的教学活动，并用中文注明设计意图。
考题
问答题根据题目要求完成下列任务。用中文作答。课后作业布置体现“差异性原则”。简述你对“差异性原则”的理解(8分)，并从作业类型、作业难度和作业量三个方面举例说明如何布置作业。(12分)
热门标签
最新试卷