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尽管自20世纪70年代西方环境社会学诞生以来，已经形成新生态学范式、政治经济学范式和建构主义范式等三大主流范式，从各种视角出发在一定程度上能够有效解释西方环境问题的社会机制，但对于中国而言则由于社会、政治、文化背景的深刻差异而可能南橘北枳。中国经验的特殊性和复杂性决定了在解释中国问题上所面临的巨大挑战和难度。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.中国的环境问题自20世纪90年代以来一直面临巨大的挑战
B.多种学科的方法在中国环境问题的解释上做出了积极的贡献
C.西方环境社会学的三大主流范式得到深刻的发展和广泛的应用
D.中西方的环境问题相似性可减弱二者经验差异对学科解释的影响
B.多种学科的方法在中国环境问题的解释上做出了积极的贡献
C.西方环境社会学的三大主流范式得到深刻的发展和广泛的应用
D.中西方的环境问题相似性可减弱二者经验差异对学科解释的影响
参考答案
参考解析
解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：中国经验的特殊性和复杂性决定了西方环境社会学在解释中国问题上面临巨大挑战和难度。
论据：西方环境社会学的三大主流范式，在一定程度上能够有效解释西方环境问题的社会机制。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。中国环境问题面临巨大挑战，并没有说明挑战的原因以及能否解释中国问题，论题不一致，排除。
B项：无关选项。“积极的贡献”与三大主流范式无关，且不能说明解释中国问题没有挑战和难度，论题不一致，排除。
C项：无关选项。西方环境社会学的三大主流范式得到深刻的发展和广泛的应用，不能说明西方三大主流范式能否解释中国问题，论题不一致，排除。
D项：增加反向论据。说明中西方环境存在相似性，可以减弱经验差异带来的挑战和困难，具有削弱作用。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：中国经验的特殊性和复杂性决定了西方环境社会学在解释中国问题上面临巨大挑战和难度。
论据：西方环境社会学的三大主流范式，在一定程度上能够有效解释西方环境问题的社会机制。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。中国环境问题面临巨大挑战，并没有说明挑战的原因以及能否解释中国问题，论题不一致，排除。
B项：无关选项。“积极的贡献”与三大主流范式无关，且不能说明解释中国问题没有挑战和难度，论题不一致，排除。
C项：无关选项。西方环境社会学的三大主流范式得到深刻的发展和广泛的应用，不能说明西方三大主流范式能否解释中国问题，论题不一致，排除。
D项：增加反向论据。说明中西方环境存在相似性，可以减弱经验差异带来的挑战和困难，具有削弱作用。
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考题
尽管自20世纪70年代西方环境社会学诞生以来，已经形成新生态学范式，政治经济学范式和建构主义范式等三大主流范式，从各自视角出发在一定程度上能够有效解释西方环境问题的社会机制，但对于中国而言则由于社会、政治、文化背景的深刻差异而可能南橘北枳，中国经验的特殊性和复杂性决定了在解释中国问题上所面临的巨大挑战和难度。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论：
A中西方的环境问题相似性可减弱二者经验差异对学科解释的影响
B中国的环境问题自20世纪90年代以来一直面临巨大的挑战
C西方环境社会学的三大主流范式得到深刻的发展和广泛的应用
D多种学科的方法在中国环境问题的解释上做出了积极的贡献
考题
主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁——环境危机、生态冲突等问题，这跟西方式的社会文化理念有着密切关联；这种西方所主导的观念，不仅在西方社会发展，而且慢慢传染到全世界。
下列符合文意的一项是（ ）。
A.社会文化范式认为人类文化造成了环境危机、生态冲突等问题
B.环境危机、生态冲突已经慢慢传染到全世界
C.主流文化范式的某些观点与西方式的社会文化理念有密切关联
D.中国与西方的文化理念截然不同
考题
传统社会政治结构对中国文化的影响有（）。A、宗法与专制的结合形成传统社会“家国同构”的政治结构B、宗法性社会结构导致中国文化形成伦理型范式C、专制性社会结构导致中国文化形成政治型范式D、中国文化的包容性
考题
古代社会政治环境对中国传统文化的影响有（）A、宗法制度与专制制度的结合，思想上表现为儒法合流，文化上表现为“内圣外王”心态的形成B、社会政治结构的宗法型发展特征，导致中国传统文化伦理型范式的形成C、专制制度的充分发展，导致中国传统文化形成政治型范式D、宗法制度到时中国宗教文化的盛行
考题
多选题传统社会政治结构对中国文化的影响有（）。A宗法与专制的结合形成传统社会“家国同构”的政治结构B宗法性社会结构导致中国文化形成伦理型范式C专制性社会结构导致中国文化形成政治型范式D中国文化的包容性
考题
多选题古代社会政治环境对中国传统文化的影响有（）A宗法制度与专制制度的结合，思想上表现为儒法合流，文化上表现为“内圣外王”心态的形成B社会政治结构的宗法型发展特征，导致中国传统文化伦理型范式的形成C专制制度的充分发展，导致中国传统文化形成政治型范式D宗法制度到时中国宗教文化的盛行
考题
单选题（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A
功能主义范式B
解释论范式C
新马克思主义范式D
结构主义范式
考题
判断题社会学家区分出社会研究中有三种不同的范式，分别是社会事实范式、社会定义范式和社会行为范式。A
对B
错
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