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某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的( )。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

参考答案

更多 “ 某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的( )。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略 ” 相关考题
考题 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略
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考题 在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师使用的是()学习策略。A、缩略法B、谐音法C、图像法D、反思法
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考题 把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略
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考题 某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．阅读理解策略
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考题 在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()
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考题 学生在记忆圆周率时，将3.14159...编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了知识策略中的________A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.并列结合学习
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考题 教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（ ） A.记忆术 B.做笔记 C.生成性学习 D.提问
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考题 记忆圆周率“3．14159…”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”。这种精细加工策略是()。A.位置记忆法 B.首字联词法 C.限定词法 D.关键词法
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考题 把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的（　）A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法
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考题 数学老师教学生记忆圆周率时，指导学生把3．14159记成“山间一寺一壶酒”。这种方法属于()。A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.自由联想策略
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考题 把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅—寺—壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的（ ） A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法
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考题 为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略
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考题 利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）A、生成性学习B、组织策略C、元认知策略D、记忆术
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考题 将记忆材料编成有韵律的口诀来记，属于运用记忆的（）。A、联想法B、口诀法C、谐音法
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考题 有人记忆“π”值3.14159时，联想为“山上一寺一壶酒”，这使用的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
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考题 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
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考题 学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（　）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略
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考题 某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
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考题 教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记，这属于（）A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记E、长时记忆
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考题 单选题把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的( )A 位置记忆法B 缩简和编歌诀C 谐音联想法D 视觉联想法
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考题 单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A 组织策略B 精细加工策略C 元认知策略D 复述策略
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考题 单选题有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）A 生成性学习B 组织策略C 元认知策略D 记忆术
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考题 多选题教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记，这属于（）A机械识记B无意识记C意义识记D有意识记E长时记忆
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考题 单选题将记忆材料编成有韵律的口诀来记，属于运用记忆的（）。A 联想法B 口诀法C 谐音法
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考题 单选题为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）。A 复述策略B 组织策略C 精加工策略D 元认知策略
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考题 单选题学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（　）。A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 调节策略
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