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情感领域的教学目标包括())。


A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

参考答案

参考解析
解析：情感目标根据价值内化的程度而分为选项中的五个等级。
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考题 简述情感领域的教学目标。
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考题 4 5 ． 简述情感领域的教学目标。
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考题 以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（　　）。A 、 认知领域 B 、 情感领域 C 、 意志领域 D 、 动作技能领域
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考题 教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
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考题 教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。A、态度B、认知C、情感D、动作技能
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考题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
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考题 布鲁姆将教学目标分为（）A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域
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考题 根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A、认知领域B、情感领域C、记忆领域D、心因动作领域
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考题 布卢姆的教学目标分类涉及（）。A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域D、包括上述各个领域
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考题 布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A、认知领域－情感领域－个性领域B、认知领域－情感领域－动作技能领域C、情感领域－学习领域－教学领域D、动作技能领域－情感领域－个性领域
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考题 布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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考题 布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
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考题 美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。
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考题 教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。
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