考题
赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即()．A．明了、联合、系统、想象B．明了、联想、系统、手段C．明了、联合、系统、方法D．清楚、明了、系统、方法
考题
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:()。
A、清楚(明了)B、识记C、联合D、系统E、方法
考题
赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
考题
赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。
A.联想、明了、系统、方法。B.方法、明了、联想、系统。C.明了、联想、方法、系统。D.明了、联想、系统、方法。
考题
赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）A.明了B.联想C.系统D.方法E.练习
考题
根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.夸美纽斯
考题
根据赫尔巴特的分阶段教学理论，教学过程可分为（ ）
A.明了 B.联合 C.启发 D.系统
E.方法
考题
依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意、思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是
A.明了
B.联合
C.系统
D.方法
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是
A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固
考题
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）。A联合B系统C运用D明了
考题
赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。A、复习B、实践C、方法D、拓展
考题
赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有（）A、联合B、接受C、系统D、方法
考题
赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。A、方法，联合，系统，明了B、系统，方法，明了，联合C、联合，系统，方法，明了D、明了，联合，系统，方法
考题
提出"明了，联合，系统，方法"为教学的四个步骤的教育家是（）A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯
考题
赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）A、系统B、联合C、方法D、明了
考题
赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。
考题
首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
考题
赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固
考题
赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。A、分析B、综合C、明了D、统合
考题
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。A清楚（明了）B识记C联合D系统E方法
考题
多选题赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：（）、系统和方法。A明了B联合C接受D反省
考题
判断题赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。A
对B
错
考题
单选题赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）A
系统B
联合C
方法D
明了
考题
单选题赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。A
复习B
实践C
方法D
拓展
考题
单选题赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。A
方法，联合，系统，明了B
系统，方法，明了，联合C
联合，系统，方法，明了D
明了，联合，系统，方法
考题
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A
注意、期待、要求、行动B
明了、联合、系统、方法C
注意、期待、相关、集中D
明了、联合、提示、巩固