考题
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（ ）A．生产力和科技发展水平B．一定社会政治和经济制度C．制定者的哲学观念、理想人格D．社会历史发展进程E．儿童身心发展的规律
考题
制约教育内容的主要因素是（ ）。A．社会政治、经济制度B．社会生产和科技发展水平C．学生身心发展规律和水平D．未来社会发展趋势
考题
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律
考题
教育目的的性质和方向是由()决定的．A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．社会政治经济制度
考题
教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律
考题
依据科尔伯格儿童道德认知发展的“三水平六阶段”理论制定学校德育目标,主要考虑（）
A.受教育者的身心发展水平
B.政治经济制度
C.生产力科技发展水平
D.民族和国家的文化传统
考题
制定小学教育目的的依据包括()。
A.特定的社会政治、经济、文化背景
B.少年儿童身心发展的规律
C.人们的教育理想
D.教育实践经验
考题
学校教育制度建立的依据是（ ）A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.人的身心发展规律
D.个体的主观能动性
E.社会的需要
考题
教育目的制定的客观依据有（ ）。
A.生产力和科技发展水平
B. 一定社会的政治经济制度
C.制定者的哲学理念和理想人格
D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律
考题
教育目的的制定要考虑的客观条件有()。
A.生产力和科技发展水平 B. —定社会的政治和经济制度
C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程 E.儿童身心发展的规律
考题
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？( )
A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度
C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律
考题
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济制度
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
考题
教育目的的制定要考虑哪些客观条件（ ）A.生产力和科技发展水平
B.一定社会的政治和经济制度
C.制定者的哲学观念、理想人格
D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律
考题
教育目的的性质和方向是由（）决定的。A、社会历史发展的进程B、社会生产力C、受教育者身心发展的客观规律D、政治经济制度
考题
决定教育目的的性质和方向的是（）A、生产力发展水平B、政治经济制度C、儿童身心发展规律D、教育学的基本规律
考题
教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育肴身心发展的客观规律
考题
影响学制制定的因素有（）A、社会生产力发展水平B、科学技术水平C、社会政治经济制度的性质D、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E、民族文化和教育传统
考题
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？（）A、生产力和科技发展水平B、一定社会政治和经济制度C、制定者的哲学观念、理想人格D、社会历史发展进程E、儿童身心发展的规律
考题
教育目的制定的客观依据有（）。A、生产力和科技发展水平B、一定社会的政治经济制度C、制定者的哲学理念、理想人格D、社会历史发展进程E、儿童身心发展的规律
考题
教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）A、—定社会的政治和经济制度B、文化发展的要求C、受教育者的发展要求D、个体的身心发展规律
考题
单选题教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A
科技发展B
社会生产力C
政治经济制度D
受教育肴身心发展的客观规律
考题
多选题教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？（）A生产力和科技发展水平B一定社会政治和经济制度C制定者的哲学观念、理想人格D社会历史发展进程E儿童身心发展的规律
考题
单选题教育目的的性质和方向是由（）决定的。A
社会历史发展的进程B
社会生产力C
受教育者身心发展的客观规律D
政治经济制度
考题
单选题决定教育目的的性质和方向的是（）A
生产力发展水平B
政治经济制度C
儿童身心发展规律D
教育学的基本规律
考题
多选题教育目的制定的客观依据有（）。A生产力和科技发展水平B一定社会的政治经济制度C制定者的哲学理念、理想人格D社会历史发展进程E儿童身心发展的规律
考题
多选题确立教育目的的依据有（）。A人的哲学观念、教育目的制定者及思想家们对人性的假设B社会生产力和科技发展水平C社会的政治、经济制度D还有“受教育者身心发展的规律”这一主观依据
考题
多选题影响学制制定的因素有（）A社会生产力发展水平B科学技术水平C社会政治经济制度的性质D青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E民族文化和教育传统