考题
以分班、分组为测验的根本目的的是（ ）。A．安置性测验B．形成性测验C．成就测验D．标准测验
考题
以分班、分组为根本目的的测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．总结性测验D．诊断性测验
考题
形成性测验的目的是【 】A．分班分组B．实施奖惩C．调控教学D．发现问题
考题
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在予评定学生，而是为了调控教学。这种测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验
考题
根本目的是分班、分组的测验是( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验
考题
为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验
考题
按学生的成绩分班，属于测验中的（ ）。A．安置性测验B．形成性测验C．指代性测验D．总结性测验
考题
以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验
考题
以分班、分组为测验根本目的的是( )。A.安置性测验B.形成性测验C.成就测验D.标准测验
考题
总结性测验的根本目的是【 】A.发现问题 B．教育目的 C．调控教学 D．阶段性总结分析
考题
诊断性评价的目的是（）
A.改进教学
B.了解学生
C.评定成绩
D.分班分组
考题
总结测验的根本目的是（）A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析
考题
以调控教学为根本目的的测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
以分班、分组为测验的根本目的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
形成性测验的根本目的是（）A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析
考题
为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验
考题
在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
以分班、分组为测验的根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验
考题
单选题以分班、分组为测验的根本目的是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题总结测验的根本目的是（）A
发现问题B
分班、分组C
调控教学D
阶段性总结分析
考题
单选题为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。A
形成性测验B
诊断性测验C
总结性测验D
安置性测验
考题
单选题在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题以调控教学为根本目的的测验是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是()。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题以分班、分组为测验的根本目的的是（ ）。A
安置性测验B
形成性测验C
成就测验D
标准测验
考题
单选题形成性测验的根本目的是（）A
发现问题B
分班、分组C
调控教学D
阶段性总结分析