考题
将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验所依据的标准是【 】A.结果解释所参照的标准B．测验内容C．测验规范程度D．测验目的
考题
我国的高等教育自学考试是典型的【 】A．诊断性测验B．总结性测验C．标准参照性测验D．常模参照性测验
考题
以分班、分组为根本目的的测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．总结性测验D．诊断性测验
考题
形成性测验的目的是【 】A．分班分组B．实施奖惩C．调控教学D．发现问题
考题
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在予评定学生，而是为了调控教学。这种测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验
考题
根本目的是分班、分组的测验是( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验
考题
为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验
考题
把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（ ）。 A．测验内容 B．测验目的 C．规范程度 D．结果解释参照标准
考题
以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验
考题
形成性测验的根本目的是【 】A．发现问题B．分班、分组C．调控教学D．阶段性总结分析
考题
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。A.预测性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验
考题
不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（ ）。A.准备性测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.标准化学绩测验
考题
以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）A、总结性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、安置性测验
考题
在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）A、安置性测验B、总结性测验C、诊断性测验D、形成性测验
考题
总结测验的根本目的是（）A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析
考题
以调控教学为根本目的的测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
以分班、分组为测验的根本目的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
形成性测验的根本目的是（）A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析
考题
在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
单选题以分班、分组为测验的根本目的是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）A
总结性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
安置性测验
考题
单选题总结测验的根本目的是（）A
发现问题B
分班、分组C
调控教学D
阶段性总结分析
考题
单选题在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题以调控教学为根本目的的测验是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是()。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
单选题形成性测验的根本目的是（）A
发现问题B
分班、分组C
调控教学D
阶段性总结分析