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促进护患有效沟通的因素不包括

A．护士良好的素质

B．适宜沟通的环境

C．护士全神贯注地倾听病人叙说

D．护士经常核对自己的理解

E．护士申辩病人对其的误解

参考答案

更多 “ 促进护患有效沟通的因素不包括A．护士良好的素质B．适宜沟通的环境C．护士全神贯注地倾听病人叙说D．护士经常核对自己的理解E．护士申辩病人对其的误解 ” 相关考题
考题 影响护患关系的因素有() A、护士缺乏沟通技巧B、事前缺少计划C、护患双方存在的差异大D、护士过度指责患者E、护士把病人的隐私泄露给其他患者
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考题 以下关于护患关系说法不正确的是A.护患之间的影响力是不平衡的B.护士是决定护患关系好坏的关键C.护士与病人主要通过语言感知对方D.语言是生理也是心里治疗的因素E.病人尊重护士工作也是建立良好护患关系的关键
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考题 可以影响护患关系的因素是A、护士的仪表B、病人的理解能力C、给病人留下的印象D、护士的语言E、护士的行为
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考题 对治疗性沟通理解正确的是A．治疗性沟通就是一般性沟通B．治疗性沟通是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交流C．治疗性沟通是医生为病人实施的治疗措施D．是护患双方随意进行交谈E．是护患双方以护士为中心进行的
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考题 护患关系应当建立在何种基础上()。A、病人与护士相互尊重B、护士对病人的理解C、病人对护士的信任D、护士对病人合理支持E、病人对护士的服从
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考题 当护士对病人进行心理社会评估时，病人是否愿意透露心理社会情况取决于A．病人的能力B．护士在沟通过程中的诚恳态度C．护士有效的沟通技巧D．病人对护士的信任度E．护士的专业知识水平
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考题 女，19岁，护理中专毕业，在某医院从事护理工作，家属和病人对其表示不满，护患关系较为紧张，主要原因可能如下，但不包括A．护士的语言B．护士的行为举止C．护士的理论知识D．护士的情绪E．护士的工作态度
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考题 男，54岁，因急性心肌梗死入院，病人精神紧张、恐惧。护士与病人及家属沟通，其目的不包括A．确定精神紧张、恐惧的原因B．增进相互了解，提高护士地位C．建立良好护患关系，促进健康D．传播心肌梗死的相关知识E．进行健康教育，满足病人心理需求
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考题 护士在与病人沟通时重要沟通技巧（ ）A．倾听B．皮肤接触C．面部表情D．沉默E．自我暴露
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考题 功能制护理的特点不包括A.节省人力B.分工不明确，不利于按护士能力分工C.有利于提高护士技能操作熟练程度D.易忽视病人的心理、社会状况E.机械、护患沟通少
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考题 在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流
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考题 建立良好护患关系需要具备的条件A．护士对病人应诚恳、关怀B．护士应保持健康情绪C．不应把过多的个人情绪反应带到护理工作中D．护士应不断学习充实自己E．护士能应用沟通技巧与病人进行有效交流
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考题 病人向护士透露其心理社会情况取决于（ ）A．对护士的信任程度B．对家属的不信任C．沟通过程中护士的态度D．护士有效的沟通技巧运用E．护士专业知识水平
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考题 下列属于非语言交流技巧的是A．使用通俗易懂的宣教手册为患者提供信息B．与患者沟通时护士面带微笑C．耐心倾听患者的主诉D．护士拍拍病人的肩膀以示安慰E．病人哭泣时护士默默地陪在一旁
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考题 护患沟通中正确的倾听技巧是A.患者叙述时,护士要思考问题B.避免直视患者的眼睛 护患沟通中正确的倾听技巧是A.患者叙述时，护士要思考问题B.避免直视患者的眼睛C.用心倾听，表示对所谈话题有兴趣D.避免看清对方表情E.回应患者声音宜大，避免听不清楚
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考题 病人对护士说：“真不知道哪天才能出院”，护士说：“您看起来好像很担心自己的病情，是吗？”护士采用的是下列哪种沟通技巧A.倾听 B.提问 C.反应 D.重复 E.澄清或阐明
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考题 下列哪项是护患关系结束期护士的任务A.护患双方建立信任关系 B.护士收集病人资料 C.帮助病人解决健康问题 D.圆满结束护患关系 E.鼓励病人积极配合
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考题 促进护士有效沟通的因素不包括A:适宜的沟通环境 B:护士良好的素质 C:护士全神贯注地倾听患者谈话 D:护士及时纠正患者谈话中的错误 E:护士经常核对自己的理解
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考题 A.沉默 B.提问 C.倾听 D.核对 E.反馈护士在与病人交流时，询问"您刚才说您左边的手有些麻木，对吗"，是应用沟通技巧的
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考题 某病区护士甲和护士乙有一次因为工作上的事情发生了争执，刚好护士长在旁边，护士长巧妙而幽默地化解了两人的矛盾。该护士长采用了有效沟通方法中的（　　）。A.创造良好的沟通环境 B.学会有效地聆听 C.强化沟通能力 D.“韧性”沟通 E.重视沟通细节的处理
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考题 功能制护理的特点不包括( )A.需大量人力、物力 B.分工明确，利于按护士能力分工 C.有利于提高护士技能操作熟练程度 D.易忽视病人的心理、社会状况 E.机械、护患沟通少
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考题 共用题干 男性，45岁，因胃溃疡入院治疗，护士小张正在采集病史，与病人沟通。护患沟通时反馈的最有效的技巧是A:提问B:倾听C:重复D:鼓励E:澄清
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考题 男性，45岁，因胃溃疡入院治疗，护士小张正在采集病史，与病人沟通。护患沟通时反馈的最有效的技巧是 A.提问 B.倾听 C.重复 D.鼓励 E.澄清
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考题 影响护患沟通的最一般背景因素是（）A、护士的知识B、护士的情绪C、护士的态度D、护士的信息编码
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考题 影响护患沟通的最首要因素是（）A、护士的知识B、护士的情绪C、护士的态度D、护士的信息编码
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考题 多选题影响护患关系的因素有（）A护士缺乏沟通技巧B事前缺少计划C护患双方存在的差异大D护士过度指责患者E护士把病人的隐私泄露给其他患者
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考题 单选题影响护患沟通的最首要因素是（）A 护士的知识B 护士的情绪C 护士的态度D 护士的信息编码
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