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卡特尔将智力区分为（ ）。

A．言语智力

B．操作智力

C．流体智力

D．晶体智力

参考答案

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考题 卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为A．情绪智力 B．晶体智力 C．空间智力 D．流体智力
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考题 主要受人的生理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是（ ）A.流体智力B.晶体智力C.言语智力D.人际智力
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考题 卡特尔提出了流体智力、晶体智力。()
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考题 卡特尔把智力分为（ ）。A．言语智力和操作智力B．16种因素C．流体智力和晶体智力D．抽象智力和实用智力
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考题 关于成人智力发展，正确的说法是( )。A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定D．流体智力，晶体智力均缓慢下降
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考题 根据卡特尔的观点，随神经系统的成熟而提高的，如感知速度、机械记忆等不怎么受教育和文化影响的智力，是（ ）。A．流体智力B．言语智力C．多元智力D．晶体智力
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考题 根据卡特尔的观点，通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等，是（ ）。A．情感智力B．操作智力C．多元智力D．晶体智力
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考题 ()将智力分为晶体智力和流体智力。 A.荣格B.卡特尔C.吉尔福特D.比纳
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考题 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）
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考题 一般情况下，人的（ ）在中年之后处于下降趋势。 A.流体智力 B.晶体智力 C.言语智力 D.人际智力
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考题 卡特尔的智力理论是（　　） A.流体智力和晶体智力 B.多元智力理论 C.三元智力理论 D.智力三维结构模型
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考题 卡特尔将智力分为（ ） A.流体智力与固体智力 B.流体智力与晶体智力 C.抽象智力与具体智力 D.—般智力与特殊之力
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考题 注意力、知识整合力、思维的敏捷性等属于（　　） A.晶体智力 B.流体智力 C.言语智力 D.操作智力
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考题 “老谋深算”指的是（　　） A.晶体智力 B.流体智力 C.普遍智力 D.特殊智力
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考题 卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为()。A.经验智力 B.情境智力 C.晶体智力 D.流体智力
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考题 美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（　）。A.学业智力 B.言语智力 C.晶体智力 D.流体智力
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考题 美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）
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考题 卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为A.情绪智力 B.晶体智力 C.空间智力 D.流体智力
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考题 卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力，这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的A.最高层 B.最低层 C.中间两层 D.不在其中
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考题 巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为（　　） A.晶体智力 B.流体智力 C.智力技能 D.实用智力
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考题 主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（ ）。A.流体智力 B.晶体智力 C.言语智力 D.人际智力
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考题 美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。A.一般智力和特殊智力 B.言语智力和逻辑数学智力 C.流体智力和晶体智力 D.情境智力和经验智力
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考题 卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。A.情绪智力 B.晶体智力 C.流体智力 D.空间智力
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考题 卡特尔把智力分为（）。A、言语智力和操作智力B、16种因素C、晶态智力和液态智力D、抽象智力和实用智力
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考题 （）将智力分为晶体智力和流体智力。A、荣格B、卡特尔C、吉尔福特D、比纳
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考题 美国心理学家卡特尔把智力分为（）A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力
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考题 单选题美国心理学家卡特尔把智力分为（）A 一般智力和特殊智力B 言语智力和逻辑一数学智力C 流体智力和晶体智力D 情境智力和经验智力
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