考题
美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错
考题
卡特尔把智力分为（ ）。A．言语智力和操作智力B．16种因素C．流体智力和晶体智力D．抽象智力和实用智力
考题
卡特尔将智力区分为（ ）。A．言语智力B．操作智力C．流体智力D．晶体智力
考题
()将智力分为晶体智力和流体智力。
A.荣格B.卡特尔C.吉尔福特D.比纳
考题
卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）
考题
卡特尔将智力分为（ ）
A.流体智力与固体智力
B.流体智力与晶体智力
C.抽象智力与具体智力
D.—般智力与特殊之力
考题
美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）
考题
卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为A.情绪智力
B.晶体智力
C.空间智力
D.流体智力
考题
巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为（ ）
A.晶体智力
B.流体智力
C.智力技能
D.实用智力
考题
美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
考题
美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。
(A)流体智力 （B)普通智力(C)特殊智力 （D)晶体智力
考题
卡特尔的智力理论是（ ）
A.流体智力和晶体智力
B.多元智力理论
C.三元智力理论
D.智力三维结构模型
考题
中年期智力发展的特点是（）A流体智力下降，晶体智力上升B流体智力上升，晶体智力下降C流体智力和晶体智力均有所上升D流体智力和晶体智力均有所下降
考题
（）将智力分为晶体智力和流体智力。A、荣格B、卡特尔C、吉尔福特D、比纳
考题
1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力
考题
卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。A、情绪智力B、晶体智力C、流体智力D、空间智力
考题
美国心理学家卡特尔把智力分为（）A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力
考题
流体智力和晶体智力理论是由谁提出的？（）A、阜南B、卡特尔C、瑟斯顿D、加德纳
考题
单选题随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为()A
晶体智力衰退，流体智力上升B
流体智力衰退，晶体智力上升C
流体智力和晶体智力都衰退D
流体智力和晶体智力都上升
考题
多选题美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。A流体智力B普通智力C特殊智力D晶体智力
考题
单选题中年期智力发展的特点是（）A
流体智力下降，晶体智力上升B
流体智力上升，晶体智力下降C
流体智力和晶体智力均有所上升D
流体智力和晶体智力均有所下降
考题
单选题流体智力和晶体智力理论是由谁提出的？（）A
阜南B
卡特尔C
瑟斯顿D
加德纳
考题
单选题卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。A
情绪智力B
晶体智力C
流体智力D
空间智力