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68．“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的《文化生活》道理是（ ）

①文化环境决定人的发展 ②人的成长受环境影响

③文化影响是潜移默化的 ④文化可以塑造人生

A．①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

参考答案

更多 “ 68．如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗这体现的《文化生活》道理是（ ）①文化环境决定人的发展 ②人的成长受环境影响③文化影响是潜移默化的 ④文化可以塑造人生A．①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ ” 相关考题
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考题 当接受他人太多恩惠时，自尊心就会受到伤害。如果你过分地帮助他人，就会让他觉得自己软弱无能。如果让他觉得自己软弱无能，就会使他陷入自卑的苦恼之中。一旦他陷入这种苦恼之中，他就会把自己苦恼的原因归罪于帮助他的人，反而对帮助他的人心生怨恨。如果以上陈述为真，以下哪一个选项一定为真?A．如果他的自尊心受到了伤害，他一定接受了别人的太多恩惠。B．你不要过分地帮助他人，或者使他陷入自卑的苦恼之中。C．如果不让他觉得自己软弱无能，就不要去帮助他。D．只有你过分地帮助他人，才会使他觉得自己软弱无能。
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考题 学生小辉由于会打羽毛球 ,很快就学会了打网球。这种现象称为 (　　 ) A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
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考题 孩子生活在（）的家庭气氛之中，容易产生紧张或焦虑，时常缺乏（）。
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考题 按我国现行的教育层次，可分为小学、初中、高中、大学和研究生5个层次分别进行计算，即小学就学率、初中就学率、高中就学率、大学和（）。
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考题 人与动物的不同在于，人不仅生活在自然之中，而且还生活在自己所创造的文明之中。
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考题 一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、外语
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考题 “如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱……”从文化对人的影响角度，谈谈上述材料所体现的文化生活道理。
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考题 在罗杰斯看来，与其说个体生活在一个客观现实的环境中，不如说他生活在自己的主观经验世界之中。这个主观的经验世界称作什么？（）A、经验场B、心理场C、行为场D、现象场
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考题 罗杰斯认为（）。A、每个人都生活在他人的主观世界之中B、每个人都生活在真实世界之中C、每个人都生活在自己的现象场之中D、都不是
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考题 学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于（）。A、顺向、正迁移B、逆向、正迁移C、顺向、负迁移D、逆向、负迁移
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考题 早在8000多年前的（）的时代，生活在（）流域的先民就学会了烧制陶器。A、新石器、长江B、旧石器、黄河C、新石器、黄河D、旧石器、辽河
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考题 一对在美国留学的中国夫妇在留学期间生了一个孩子，孩子生下来后首先学会了英语，那么，英语是他的（）。
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考题 单选题一次下乡采访，接触到两个特困生，他们都是再普通不过的农家孩子，从出生之日起就生活在贫困的环境中，这使他们提前学会了承受。对这句话理解正确的一项是（　　）。A 两个孩子过去生活很贫困B 两个特困生是农民的孩子C 采访的对象是种地的人D 孩子的父母能够承受一切
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考题 问答题课题：谈真诚得体的评价表达 基本理念：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。———佚名 案例描述：前不久，听了一堂三年级的英语课，整堂课气氛十分和谐愉快，教师精神饱满，亲切和蔼，设计了快节奏、多形式、高效率的教学活动，全体同学边活动边学习，兴致勃勃地投入到学习活动中来。40分钟很快就过去，这短短的几十分钟内让我这名新老师学到很多优秀教学方法，让我印象深刻。同时教师对学生的评价也让我记忆“深刻”。每当一名同学回答比较好的时候，教师会鼓动全班同学拍两下手，然后一起竖起拇指说：Great!，以此来表扬这名同学。受表扬的这名同学会面带笑容的坐了下去。课堂里一遍又一遍地重复着这种评价表达形式。 难道这些同学的回答都是一样好，没有一点可以改进了吗？学生之间的个体差异就不再存在了吗？我想所有的老师都会说：“No.”既然学生之间存在个体的差异，我们怎么只用一个“Great！”来评价所有的学生呢？
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