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对劳动教养人员进行个别教育时,应根据实际情况决定要不要拟定教育计划。( )


参考答案

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考题 对未成年人决定是否劳动教养时,未成年人的年龄、身份,以其( )的实际情况确定。A.实施违法犯罪行为时B.违法犯罪行为发生危害结果时C.决定劳动教养时D.审批劳动教养时

考题 个别教育计划简称()。 A.IFPB.ITPAC.IEPD.IET

考题 拟定的个别化教育计划是否成功,要通过iep的()来检验。 A.调试B.实施C.讨论D.测试

考题 劳动教养人员入所时,要进行认罪认错教育,所规纪律教育;出所前要进行遵纪守法和前途教育,并作出鉴定。()

考题 劳动教养人员入所教育结束后,劳动教养管理所对其进行考核,并作出口头鉴定。

考题 判断与分析:个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

考题 下列关于劳动教育的期限说法正确的是( )。A.劳动教养的期限,应根据需要劳动教养的人的违法犯罪事实、性质、情节、动机和危害程度,确定为一年至三年B.劳动教养的时间,从作出劳动教养决定之日起计算C.劳动教养之前先行羁押的,一自折抵两日D.对劳动教养人员延长劳动教养期限的,累计不得超过6个月

考题 劳动教养机关宗旨是( )实现的。A.通过依法准确、及时地收容劳动教养人员,维护社会治安,治理违法犯罪B.通过依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理,实现预防和减少犯罪的宗旨C.通过对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育,教育挽救他们成为新人D.通过充分运用社会力量对教养人员进行帮教,并积极创造安置就业条件

考题 劳动教养工作根本任务集中体现在( )。A.严格依法决定劳动教养B.依法、准确、及时地收容劳动教养人员C.认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作D.积极开展劳动习艺和矫治

考题 对劳动教养人员进行个别教育应( )。A.坚持正确的态度B.做好个别教育的记录C.坚持以理服人D.善于把握教育时机

考题 对劳动教养人员进行审美教育的主要目的是为了劳动教养人员解除劳动教养后的就业做准备。( )

考题 一线劳动教养人民警察每月找劳动教养人员个别谈话教育要在( )人次以上。A.18B.17C.16D.15

考题 从根本上防止劳动教养人员重新违法犯罪的措施是( )。A.依法准确、及时地收容劳动教养人员B.依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理C.对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育D.充分运用社会力量对劳动教养人员进行帮教,并积极创造安置就业条件

考题 劳动教养人员最基本、最常用的个别教育方法是( )。A.个别帮教法B.个别感化法C.个别谈话法D.心理矫治

考题 决定劳动教养同时决定所外执行的,从决定生效时起计算,即从( )时起计算。A.向劳动教养人员宣读《劳动教养通知书》B.向劳动教养人员宣读《劳动教养决定书》C.向劳动教养人员宣读《劳动教养试行办法》D.向劳动教养人员宣读《宪法》

考题 0对未成年人决定是否劳动教养时,未成年人的年龄、身份,以其( )的实际情况确定。A. 实施违法犯罪行为时 B.违法犯罪行为发生危害结果时 C. 决定劳动教养时 D. 审批劳动教养

考题 全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成()A一般课程B个别化教育计划C体育课程D一般课程和个别化教育计划

考题 简述个别教育计划的实施过程。

考题 在个别化教育计划的制定过程中()A、应该充分鼓励服务对象本人或代理人的参与。B、应该由行为分析师向家长进行个别化教育计划的宣读和执行培训。C、关于个别化教育计划的制定,家长只享有参与权,不具有决定权。D、个别化教育计划只是文书工作,会议成员不需要达成共识,可以在使用过程中进行更改和调整。

考题 ()是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。A、游戏活动计划B、教育计划C、统一教育计划D、个别化教育计划

考题 个别教育支持计划()为残疾儿童专门制定的教育计划。

考题 个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

考题 简述个别化教育计划的意义。

考题 个别化教育计划

考题 对未成年人决定是否劳动教养时,未成年人的年龄、身份,以其()的实际情况确定。A、实施违法犯罪行为时B、违法犯罪行为发生危害结果时C、决定劳动教养时D、审批劳动教养时

考题 判断题个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。A 对B 错

考题 单选题()是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。A 游戏活动计划B 教育计划C 统一教育计划D 个别化教育计划