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看阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是(  )。

A.调节策略
B.注意策略
C.计划策略
D.监控策略

参考答案

参考解析
解析:元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略,其中计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。?
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考题 划线是阅读时常用的一种( )A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.元认知策略

考题 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略

考题 积极的阅读者有什么特点()。 A、保持个人观点B、分清文章的信息级别C、迅速发现问题D、带着审辨式思维阅读

考题 学生在阅读的过程中反思自己的阅读效果,属于:() A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略

考题 下列属于元认知计划策略的是( ) A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪 C.浏览阅读材料 D.设置学习目标 E.分析如何完成学习任务

考题 从学习策略分类上看,下列不属于元认知策略的是( )。A.调整阅读速度 B.获得个别指导 C.自我测查 D.重新阅读

考题 学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是(  )。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略

考题 学习策略的构成成分是()A、认知策略B、阅读策略C、元认知策略D、资源管理策略

考题 阅读时在重点句子下画线,这是()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

考题 应用题解题策略属于()。A、元认知策略B、阅读理解策略C、一般解题策略D、具体解题策略

考题 主要用于信息的长时记忆与保持的策略是()A、复述策略B、复习策略C、阅读策略D、元认知策略

考题 阅读完某段文章后,学生问自己:“我理解了吗?”“这一段讲的是什么内容?”“我能记住吗?”这是属于()。A、概括策略的应用B、元认知策略的应用C、阅读理解策略的应用D、问题解决策略的应用

考题 阅读理解策略是()A、单一性策略B、综合性策略C、元认知策略D、解决问题策略

考题 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略

考题 元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()。A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测

考题 学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

考题 看阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是()。A、调节策略B、注意策略C、计划策略D、监控策略

考题 单选题学生采用SQ3R阅读法进行阅读,SQ3R阅读法属于()A 复述策略B 组织策略C 认知策略D 元认知策略

考题 单选题设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。A 监视策略B 组织策略C 复述策略D 元认知计划策略

考题 单选题林琳在听课时,经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记,这种学习策略属于()。A 复述策略B 组织策略C 元认知策略D 精加工策略

考题 单选题元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()。A 分析如何完成学习任务B 变化阅读的速度C 容忍模糊D 猜测

考题 单选题看阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是()。A 调节策略B 注意策略C 计划策略D 监控策略

考题 单选题阅读完某段文章后,学生问自己:“我理解了吗?”“这一段讲的是什么内容?”“我能记住吗?”这是属于()。A 概括策略的应用B 元认知策略的应用C 阅读理解策略的应用D 问题解决策略的应用

考题 单选题阅读理解策略是()A 单一性策略B 综合性策略C 元认知策略D 解决问题策略

考题 单选题某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读,该生使用的学习策略是( )。A 注意策略B 复述策略C 元认知策略D 精细加工策略

考题 单选题主要用于信息的长时记忆与保持的策略是()A 复述策略B 复习策略C 阅读策略D 元认知策略

考题 单选题学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略