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在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价，比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。
参考答案
参考解析
解析：这种说法是错误的。在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价，它比较注重总体分析，力图表明课程目标、教学目标的实现程度，并对课程的有效性和实施效果做出判断。形成性评价是计划或产品还在发展或完善过程中实施的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。
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考题
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）。 A．形成性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．终结性评价
考题
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）
A、形成性评价 B、诊断性评价
C、总结性评价 D、终结性评价
考题
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）A、终结性评价B、相对性评价C、诊断性评价D、形成性评价
考题
课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A、形成性评价和阶段性评价B、阶段性评价和终结性评价C、初始评价和总结评价D、形成性评价和终结性评价
考题
为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（）A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、相对性评价
考题
单选题为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（）A
终结性评价B
形成性评价C
诊断性评价D
相对性评价
考题
单选题在课程结束时所进行的评价是（）A
诊断性评价B
形成性评价C
总结性评价
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