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知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

参考答案

更多 “ 知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.俄国农奴制改革D.日本明治维新 ” 相关考题
考题 一个好的结课有助于()。 A.巩固强化学习内容B.帮助学生理解升华C.增强学生学习兴趣D.整理教学知识要点
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考题 下列哪种学习策略属于元认知策略?（ ） A．设置目标 B．列提纲 C．寻求同学帮助 D．做笔记
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考题 我们记笔记的目的是什么()。 A、为了应付考试B、加强记忆知识点C、提高理解能力D、养成坚忍不拔的性格
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考题 对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（ ）。A．摘录和画线B．分析和写标题C．分析和列提纲D．做笔记
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考题 在充分理解文献的基础上,按照原文的顺序,把文献中的一些观点依次摘抄下来,就形成了() A.摘录笔记B.摘要笔记C.提纲笔记D.提要笔记
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考题 下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。 下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。A.英国宪章运动B.美国南北战争C.俄国废除农奴制D.日本明治维新
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考题 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ） A.语义记忆 B.情境记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 E.长时记忆
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考题 (2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?（） A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记
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考题 一个好的结课有助于（）A、增强学生学习兴趣B、整理教学知识要点C、巩固强化学习内容D、帮助学生理解升华
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考题 下面哪种是属于复杂知识的精细加工策略？（）A、位置记忆法B、做笔记C、及时复习D、列提纲
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考题 所谓知识管理，就是一种知识收集、整理、分析、（）、和创造的处理过程A、分享B、学习C、理解D、记忆
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考题 读书笔记的作用主要体现为（）。A、帮助记忆B、帮助理解C、存贮资料D、锻炼思维
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考题 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A、语义记忆B、情境记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆E、长时记忆
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考题 对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。A、摘录和画线B、分析和写标题C、分析和列提纲D、做笔记
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考题 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A、语义记忆B、情景记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆E、长时记忆
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考题 下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
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考题 下列哪种学习策略属于元认知策略?（）A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
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考题 复习要讲究策略，主要包括（）A、及时复习，经常复习B、边复习边思考，把知识系统化C、集中复习D、在复习中整理好课堂笔记和读书笔记
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考题 课堂小结能够帮助学生梳理知识。
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考题 多选题我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。A语义记忆B情景记忆C程序性记忆D陈述性记忆E长时记忆
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考题 多选题一个好的结课有助于（）。A增强学生学习兴趣B整理教学知识要点C巩固强化学习内容D帮助学生理解升华
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考题 多选题读书笔记的作用主要体现为（）。A帮助记忆B帮助理解C存贮资料D锻炼思维
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考题 单选题下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A 设置学习目标B 列提纲C 寻求同学帮助D 做笔记
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考题 单选题对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，教师应该对教材中的重点部分进行( )A 摘录和画线B 分析和写标题C 分析和列提纲D 做笔记
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考题 单选题对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（　　）。A 摘录和划线B 分析和写标题C 分析和列提纲D 做笔记
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考题 单选题下列学习策略属于元认知策略的是（　　）。A 设置学习目标 B 列提纲C 寻求同学帮助 D 做笔记
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考题 单选题下面哪种是属于复杂知识的精细加工策略？（）A 位置记忆法B 做笔记C 及时复习D 列提纲
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