考题
个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者( )。单选A. 主动为别人的过失或不幸负责
B. 非常自我中心
C. 主动为自己的过失或不幸负责
D. 自控能力过强
考题
学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A个人美术活动教学B班级性美术活动教学C小组美术活动教学D群众性美术活动教学
考题
美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A专家B个人C直观D间接
考题
美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A单元性的美术活动教学B大众化的美术活动教学C群众性的美术活动教学D综合性的美术活动教学
考题
美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A单元美术活动教学B群众性美术活动教学C班级美术活动教学D自由性美术活动教学
考题
下列哪个不属于美术活动教学的主要形式（）A群众性美术活动B小组美术活动C个人美术活动D课外美术活动
考题
尼采认为自己是酒神艺术家，而酒神艺术家最高的表现形式是（）A、政治B、文学C、音乐D、美术
考题
工艺美术运动的理论指导是作家（），而运动的主要人物则是艺术家、诗人（）。
考题
美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。
考题
19世纪下半叶，英国兴起了“（）”，标志着现代设计时代的到来。工艺美术运动的领袖人物是英国艺术家、诗人（）。
考题
美术是非常个人化的东西，是艺术家个人的表现，设计则是_________的活动。（）A、上层服务B、为他人服务C、贵族服务D、贫民服务
考题
通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。A、造型•表现B、设计•应用C、欣赏•评述D、综合•探索
考题
美术创作中的构思活动，实质上是一种（），美术创作的传达活动，实质上是一种审美表现活动。
考题
个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（）。A、主动为别人的过失或不幸负责B、非常自我中心C、主动为自己的过失或不幸负责D、自控能力过强
考题
预个人化是指经过制卡中心预个人化处理后的卡片。
考题
填空题美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。
考题
判断题审美活动是个人化的行为，不属社会现象。A
对B
错
考题
单选题学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A
个人美术活动教学B
班级性美术活动教学C
小组美术活动教学D
群众性美术活动教学
考题
单选题个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（）。A
主动为别人的过失或不幸负责B
非常自我中心C
主动为自己的过失或不幸负责D
自控能力过强
考题
单选题下列哪个不属于美术活动教学的主要形式（）A
群众性美术活动B
小组美术活动C
个人美术活动D
课外美术活动
考题
单选题美术是非常个人化的东西，是艺术家个人的表现，设计则是_________的活动。（）A
上层服务B
为他人服务C
贵族服务D
贫民服务
考题
单选题尼采认为自己是酒神艺术家，而酒神艺术家最高的表现形式是（）A
政治B
文学C
音乐D
美术
考题
单选题通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。A
造型•表现B
设计•应用C
欣赏•评述D
综合•探索
考题
填空题工艺美术运动的理论指导是作家（），而运动的主要人物则是艺术家、诗人（）。
考题
单选题美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A
单元美术活动教学B
群众性美术活动教学C
班级美术活动教学D
自由性美术活动教学