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下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是( )。

A.通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识基础

B.人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向

C.通过道德教育,可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感,为内心信念的形成奠定情感基础

D.道德教育无法有效地影响人的内在素质


参考答案

更多 “ 下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是( )。A.通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识基础B.人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C.通过道德教育,可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感,为内心信念的形成奠定情感基础D.道德教育无法有效地影响人的内在素质 ” 相关考题
考题 道德他律的基点是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识以道德自律为基础的是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识道德教育内化为道德素质的基础为A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

考题 下列关于会计职业道德教育特点的说法中,错误的是( )。A.会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力B.会计职业道德教育,是整个道德教育的一个组成部分C.会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范D.会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的

考题 下列关于会计职业道德教育作用的说法中,错误的是( )。A.会计职业道德教育,并非道德教育的组成部分B.会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动C.通过会计职业道德教育,可以提高会计人员的职业道德水平,使会计人员自觉履行会计职业道德规范D.通过会计职业道德教育,可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质

考题 道德调节的主要形式是()。 A.道德认识 B.道德教育 C.道德修养 D.道德评价

考题 下列关于基金职业道德教育的途径,说法不正确的是( )。A.岗前职业道德教育 B.岗位职业道德教育 C.基金业协会的自律 D.离岗道德教育

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考题 在职业道德人格中,()是关键。A、职业道德认识B、职业道德意志C、职业道德教育D、行为和品质

考题 下列各项中,不属于会计职业道德教育意义的是()A、通过教育,可以培养会计人员会计职业道德情感B、通过教育,可以提高会计职业道德水平C、是有计划,有组织的道德教育活动D、通过教育,可以树立会计职业道德信念

考题 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育,对护士导之以行,并()。A、 提高护理道德认识B、 锻炼护理道德意志C、 形成道德习惯D、 培养护理道德情感

考题 下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是()。A、通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识基础B、人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C、通过道德教育,可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感,为内心信念的形成奠定情感基础D、道德教育无法有效地影响人的内在素质

考题 职业道德教育需要抓好以下()环节。A、提高道德认识B、陶冶道德情操C、锻炼道德意志D、确立道德信念

考题 如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位?

考题 关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B、通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

考题 道德调节的主要形式是()A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价

考题 在下列各项中,属于道德品质构成要素的是()A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价

考题 护理道德教育的根本目的是()A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、形成良好的护理道德行为和习惯

考题 单选题护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行,并形成()。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 道德习惯

考题 单选题下列各项中,不属于会计职业道德教育意义的是()A 通过教育,可以培养会计人员会计职业道德情感B 通过教育,可以提高会计职业道德水平C 是有计划,有组织的道德教育活动D 通过教育,可以树立会计职业道德信念

考题 单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A 医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B 医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动C 通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员D 医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务

考题 单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A 医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B 通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员C 医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D 医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

考题 单选题下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是()。A 通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识基础B 人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C 通过道德教育,可以培养人善善恶恶的道德情感,为内心信念的形成奠定情感基础D 道德教育无法有效地影响人的内在素质

考题 单选题在下列各项中,属于道德品质构成要素的是()A 道德认识B 道德教育C 道德修养D 道德评价

考题 单选题下列关于会计职业道德教育特点的说法中,错误的是()。A 会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力B 会计职业道德教育,是整个道德教育的一个组成部分C 会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范D 会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的

考题 单选题下列关于会计职业道德教育作用的说法中,错误的是()。A 会计职业道德教育,并非道德教育的组成部分B 会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动C 通过会计职业道德教育,可以提高会计人员的职业道德水平,使会计人员自觉履行会计职业道德规范D 通过会计职业道德教育,可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质

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