考题
青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力
考题
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。
考题
内驱力可以分成以下两种（）。A、生理内驱力和社会内驱力B、生理内驱力和心理内驱力C、心理内驱力和社会内驱力D、正诱因和负诱因
考题
成就动机中的三种内驱力是（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、本能的内驱力
考题
（）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力
考题
在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
考题
内驱力主要有（）A、原始性内驱力和后天性内驱力B、新生性内驱力和继发性内驱力C、原始性内驱力和继发性内驱力D、先天性内驱力和后天性内驱力
考题
下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
考题
奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）A、情感内驱力B、意志内驱力C、目标内驱力D、自我提高内驱力
考题
青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展的内驱力E、学习内驱力
考题
单选题把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
生理性内驱力
考题
多选题青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D社会发展的内驱力E学习内驱力
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A
内部学习动机B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
认知内驱力
考题
单选题弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和（）。A
意念驱力B
攻击驱力C
内驱力D
强化驱力E
行为驱力
考题
单选题在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A
继起内驱力B
认知内驱力C
自我提高的内驱力D
附属内驱力
考题
单选题特别渴望获得知识属于（）A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
迁移内驱力
考题
单选题好奇心、求知欲，这是（）。A
认知的内驱力B
附属的内驱力C
自我提高的内驱力D
生理的内驱力
考题
单选题属于学习的内部动机的是（）A
认知内驱力B
自我提高的内驱力C
附属的内驱力D
安全的需要
考题
单选题内驱力主要有（）A
原始性内驱力和后天性内驱力B
新生性内驱力和继发性内驱力C
原始性内驱力和继发性内驱力D
先天性内驱力和后天性内驱力
考题
单选题将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。A
学习内驱力B
认知内驱力C
自我提高内驱力D
附属内驱力
考题
单选题内驱力可以分成以下两种（）。A
生理内驱力和社会内驱力B
生理内驱力和心理内驱力C
心理内驱力和社会内驱力D
正诱因和负诱因
考题
单选题下列选项中，属于内部动机的是()A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
亲和内驱力
考题
单选题认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（）更为突出。A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
学习内驱力
考题
多选题成就动机中的三种内驱力是（）。A认知的内驱力B附属的内驱力C自我提高的内驱力D本能的内驱力
考题
单选题在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
欲望内驱力
考题
单选题童年早期成就动机中的主要成分是（）A
附属内驱力B
自我提高的内驱力C
认知内驱力D
近景内驱力
考题
单选题按布卢姆的观点，不是成就动机内容的是（）。A
情感内驱力B
认知内驱力C
自我提高内驱力D
附属内驱力
考题
单选题（）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力
