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“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（　　）。

A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化

参考答案

参考解析
解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。
更多 ““既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（　　）。A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化 ” 相关考题
考题 教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，它追求（ ）A．教育的现代化B．教育的全民化C．教育的科学化D．教育的自由化
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考题 教育的民主化一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，它也追求教育的_________。
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考题 未来的学校教育将呈现以下的特点:()。 A、追求教育民主化的纵深发展B、追求教育的多样化C、追求教育的标准化D、追求教育的国际化E、追求教育的终身化
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考题 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮C．科学教育思潮D．职业教育思潮
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考题 教育民主化的内容包括()。A.实行机会均等的教育B.均衡教育资源C.追求教育自由化D.取消教育的等级制，特权制E.反对在教育的内容中宣扬法西斯主义
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考题 简述校本课程开发在哪些方面体现了教育追求个性化的思想。
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考题 当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是（ ）。A．教育的终身化B．教育的民主化C．教育的全民化D．教育的多元化
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考题 现代教育技术的目的是追求教育的()。用最少时间得到最大效果是现代教育技术所追求的目标。
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考题 教育民主化的内含包括（ ）。 A.取消教育的等级制、特权制 B.实行机会均等的教育 C.反对在教育内容中宣扬法西斯主义 D.均衡教育资源 E.追求教育自由化
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考题 “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（ ）A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
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考题 全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使（）受到完全的小学教育和使（）脱盲。
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考题 管理的目标是既追求效率，又追求效益。
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考题 （）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。A、教育终身化B、教育全民化C、教育民主化D、教育多元化
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考题 “撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过下列哪一法案体现出来的（）A、《1944年教育法》B、《1988年教育法》C、《2002－2006教育战略》D、《追求卓越的学校教育》
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考题 科学教育关于做事的教育，是解决方法论的教育，是追求真的教育。
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考题 “既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）A、教育全民化B、教育终身化C、教育多元化D、教育民主化
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考题 教育民主化的内涵包括（　）。A、取消教育的等级制、特权制B、实行机会均等的教育C、反对在教育内容中宣扬法西斯主义D、均衡教育资源E、追求教育自由化
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考题 （）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。A、通识教育B、专才教育C、科学教育D、人文教育
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考题 人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育。
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考题 管理活动既追求效果，又追求效率。
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考题 单选题“撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过下列哪一法案体现出来的（）A 《1944年教育法》B 《1988年教育法》C 《2002－2006教育战略》D 《追求卓越的学校教育》
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考题 多选题未来的学校教育将呈现以下的特点（）。A追求教育民主化的纵深发展B追求教育的多样化C追求教育的标准化D追求教育的国际化E追求教育的终身化
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考题 多选题教育民主化的内涵包括（　）。A取消教育的等级制、特权制B实行机会均等的教育C反对在教育内容中宣扬法西斯主义D均衡教育资源E追求教育自由化
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考题 填空题现代教育技术的目的是追求教育的（）。用最少时间得到最大效果是现代教育技术所追求的目标。
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考题 单选题“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）A 教育全民化B 教育终身化C 教育多元化D 教育民主化
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考题 问答题民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。
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考题 单选题（）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。A 教育终身化B 教育全民化C 教育民主化D 教育多元化
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