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将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是()。

A:线性的
B:非线性的
C:直接的
D:间接的

参考答案

参考解析
解析：略。
更多 “将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是()。A:线性的B:非线性的C:直接的D:间接的” 相关考题
考题 为了能将来源于不同分布形态的分数进行比较，可使用非线性转换，将非常态分布变成常态分布。()
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考题 标准分数（ ）。A．包括了T分数，T分数的均值为50、标准差为10，可表示任何常态化与非常态化的转换标准系统B．可以通过线性转换C．可以通过非线性转换D．是百分位数
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考题 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）。A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的
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考题 （ ）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A．常态B．线性化C．百分制D．分布均匀
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考题 当原始分数不呈正态分布时，如何使其常态化（ ）。A．线性转换B．非线性转换C．百分等级D．Z分数
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考题 将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的
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考题 标准分常模（ ）。A．是将原始分数与平均数的差以标准差为单位表示出来的量表B．包括Z分数、T分数C．还包括Z分数、离差智商、标准九、十、二十分D．标准分的转换可分为线形和非线形转换，后者是因原始分数呈非常态分布
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考题 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是( )。单选A. 线性转换 B. 常态化 C. 对应转换 D. 标准化
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考题 当原始分数不是正态分布时，也可以通过（ ）使之常态化。 (A)百分等级 （B)线性转换(C)标准分数 (D)非线性转换
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考题 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。 A.线性转换 B.常态化 C.对应转换 D.标准化
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考题 当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。 (A)线性的 (B)非线性的 (C)直接的 (D)间接的
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考题 当原始分数不是正态分布时，也可以通过( )使之常态化单选A. 百分等级 B. 线性转换 C. 标准分数 D. 非线性转换
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考题 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是( )。单选A. 线性的 B. 非线性的 C. 直接的 D. 间接的
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考题 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这 个过程是（ ）。 (A)常态化 （B)线性化 (C)百分制 （D)分布均匀
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考题 当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。单选A. 线性的 B. 非线性的 C. 直接的 D. 间接的
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考题 ()过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。 (A)常态化 （B)线性化 (C)百分制 （D)分布均匀
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考题 将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是( )。单选A. 线性的 B. 非线性的 C. 直接的 D. 间接的
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考题 当原始分数不是正态分布时，也可以使之正态化。这一转换过程是（　　） A.线性的 B.非线性的 C.直接的 D.间接的
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考题 将非正态分布的分数转化成正态分布，需要 A.将原始分数转化为标准分数 B.将原始分数转换为丁分数 C.将标准分数转换为丁分数
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考题 常用的常态化标准分数不包括（）A发展商数B标准九C离差智商DT分数
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考题 常用的常态化标准分数有（）、（）、（）和（）分数。
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考题 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。A、常态化B、线性化C、百分制D、分布均匀
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考题 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。A、线性的B、非线性的C、直接的D、间接的
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考题 《封锁》从生活常态始再回到生活常态的这种首尾呼应的手法道出了（）A、生活容不得浪漫的现实B、传奇、梦想像肥皂泡，终究要破灭，并回到庸常的日子的现实C、只有日常生活才是真实、永恒的现实D、文章的情节转换的需要，在“常态—反常态—回复常态”转换过程，突显主旨
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考题 单选题将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。A 常态化B 线性化C 百分制D 分布均匀
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考题 填空题常用的常态化标准分数有（）、（）、（）和（）分数。
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考题 单选题当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（）。A 线性的B 非线性的C 直接的D 间接的
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