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在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )
A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略
A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略
参考答案
参考解析
解析:题干所述为归类策略,归类是组织策略的一种。
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考题
运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是()A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
考题
单选题运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是()A
集中识字B
分散识字C
注音识字D
韵语识字
考题
单选题识字教学主要有哪些形式:看图学词学句;归类识字(集中识字);();韵语识字。A
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多媒体识字C
注音识字D
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