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把学习成就看成赢得地位和自尊的根源,这是一种()。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

参考答案

参考解析
解析:自我提高的内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定的社会地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成绩看成赢得地位和自尊的根源。认知内驱力就是指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向。简言之,即一种求知的需要。附属的内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可,而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。
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考题 ( )内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A.学习B.认知C.自我提高D.附属

考题 学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于( )A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲

考题 将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。A.学习内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力

考题 学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于( )。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲

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考题 把学习看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种() A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力

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考题 把成就看作赢得地位与自尊心的根源,属于()。A、自我提高内驱力B、内部动机C、认知内驱力D、附属内驱力

考题 不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是()。A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力

考题 学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于()。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、内部求知欲

考题 将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力

考题 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力

考题 根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身,而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()。A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属内驱力D、外部学习动机

考题 ()内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属

考题 ()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属

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考题 单选题()内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。A 学习B 认知C 自我提高D 附属

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