考题
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于（ ） A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平
考题
科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括()。A.习俗水平B.后习俗水平C.自我中心阶段D.前习俗水平
考题
科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，认为道德判断的发展分为()三个水平。A.无条件接受水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平
考题
科尔伯格通过研究，把儿童的道德判断分成前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等 ( )阶段。A．3个B．4个C．5个D．6个
考题
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中学前期至小学低、中年级儿童处于（ ）。A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.前习俗道德水平
D.习俗道德水平
考题
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
考题
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平
考题
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。
A.前习俗水平
B.公正水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
考题
根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（ ）。A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平
考题
属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（ ）
A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段。
考题
“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、社会契约
考题
科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、自我中心阶段
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
考题
科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A、前习俗水平B、后习俗水平C、具体运算阶段D、习俗水平
考题
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平
考题
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
考题
科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。A、可逆性阶段B、前习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平
考题
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平
考题
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平
考题
填空题科尔伯格将习俗水平的道德判断分为（）和（）两个个阶段。
考题
单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
他律水平
考题
多选题科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A前习俗水平B后习俗水平C习俗水平D自我中心阶段
考题
单选题“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
中习俗水平
考题
单选题在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A
习俗水平B
前习俗水平C
后习俗水平D
权威水平
考题
单选题科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。A
可逆性阶段B
前习俗水平C
习俗水平D
后习俗水平