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心理学家皮亚杰认为,游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法,是巩同和扩大概念、技能的方法,是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此,皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。


参考答案

参考解析
解析:瑞士心理学家皮亚杰认为,游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法,是巩固和扩大概念、技能的方法,是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此,皮亚杰的游戏理论也被称为“同化说”。
更多 “心理学家皮亚杰认为,游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法,是巩同和扩大概念、技能的方法,是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此,皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。” 相关考题
考题 皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约,并与儿童认知发展阶段相适应

考题 在皮亚杰看来,游戏的实质是同化超过了()。 A.协调B.外界机能C.顺应D.平衡

考题 皮亚杰认为发生认识论的核心概念是:图式、同化、顺应、平衡。() 此题为判断题(对,错)。

考题 皮亚杰的游戏理论一认知动力说认为游戏中主要是( )A.同化 B.顺应 C.适应 D.平衡

考题 认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”这一对幼儿游戏的解释属于(  ) A.弗洛伊德的精神分析理论 B.认知动力说 C.学习理论 D.行为主义理论

考题 皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索,是认识新的复杂客体和事件的方法,是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是A.游戏中既有同化,也有顺应 B.游戏中主要是同化 C.游戏中主要是顺应 D.游戏中既无同化也无顺应

考题 “游戏是智力、认知活动的一个方面,是同化超过了顺应”提出人物是()A、皮亚杰B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利

考题 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是()A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡

考题 皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

考题 皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了()

考题 ()认为游戏是同化超过顺应的产物。A、皮亚杰B、史普德克C、佩普勒D、罗斯

考题 以下属于认知发展理论观点的是()。A、游戏是认知活动的一个方面B、游戏是思维活动的一种表现形式C、游戏对原有知识技能的练习和巩固D、儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式,即同化超过了顺应

考题 皮亚杰认为游戏的认知本质是()A、游戏是一种同化大于顺应活动B、游戏是一种同化小于顺应的活动C、游戏是种同化等于顺应的活动D、游戏是一种独立的活动

考题 皮亚杰认为,游戏是“顺应”超过了“同化”。

考题 皮亚杰认为,游戏是智力(认知)活动的一个方面,是()。A、顺应超过了同化B、顺应C、同化超过了顺应D、同化

考题 关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是()A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区

考题 皮亚杰认为认识的结构涉及的基本概念有().A、图式B、同化C、顺应D、平衡

考题 填空题皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了()

考题 单选题皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是()A 同化B 顺应C 适应D 平衡

考题 单选题皮亚杰认为游戏的认知本质是()A 游戏是一种同化大于顺应活动B 游戏是一种同化小于顺应的活动C 游戏是种同化等于顺应的活动D 游戏是一种独立的活动

考题 判断题皮亚杰认为,游戏是“顺应”超过了“同化”。A 对B 错

考题 单选题关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是()A 格鲁斯提出了剩余精力说B 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C 弗洛伊德提出了生活预备说D 欧文提出游戏创造了最近发展区

考题 填空题皮亚杰认为,儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到()的过程。

考题 单选题()认为游戏是同化超过顺应的产物。A 皮亚杰B 史普德克C 佩普勒D 罗斯

考题 多选题以下属于认知发展理论观点的是()。A游戏是认知活动的一个方面B游戏是思维活动的一种表现形式C游戏对原有知识技能的练习和巩固D儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式,即同化超过了顺应

考题 单选题皮亚杰认为,游戏是智力(认知)活动的一个方面,是()A 顺应超过了同化B 顺应C 同化超过了顺应D 同化

考题 单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是()A 图式、成熟、同化、顺应B 图式、同化、顺应、平衡C 成熟、同化、顺应、平衡D 图式、成熟、顺应、平衡