考题
在进行社区健康教育评价时，失访比例超过( )，便可造成偏倚A.3%B.5%C.10%D.8%E.12%
考题
由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A、历史因素B、观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
考题
在进行健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚A、3%B、5%C、8%D、10%E、12%
考题
当失访比例超过多少时，会影响评价结果A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%
考题
目标人群失访超过多少，即可造成偏倚A、3%B、5%C、10%D、13%E、15%
考题
失访比例超过多少会造成健康教育评价结果的偏倚A.4％B.6％C.8％D.10％E.2％
考题
在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少，便可造成偏倚A．0.03B．0.05C．0.1D．0.08E．0.12
考题
在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过A．5％B．10％C．15％D．20％E．25％
考题
评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚( )A．5%B．10%C．15%D．20%E．25%
考题
在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚A．3%B．5%C．10%D．8%E．12%
考题
目标人群失访超过多少，即可造成偏倚A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
考题
由于自然灾害导致对健康教育目标人群的评价效果出现偏倚。此偏倚因素为（ ）。A.历史因素
B.观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访
考题
失访比例超过多少会造成健康教育评价结果的偏倚A:4%
B:6%
C:8%
D:10%
E:2%
考题
在进行健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚A.3％
B.5％
C.8％
D.10％
E.12％
考题
当失访比例超过多少时，会影响评价结果A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
考题
在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%
考题
评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚（）A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%
考题
目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%
考题
在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚（）A、3％B、5％C、8％D、10％E、12％
考题
单选题在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚（）A
3％B
5％C
8％D
10％E
12％
考题
单选题由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为（）A
历史因素B
观察因素C
回归因素D
选择因素E
失访
考题
单选题在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）A
5%B
10%C
15%D
20%E
25%
考题
单选题评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚（）A
5%B
10%C
15%D
20%E
25%
考题
单选题当失访比例超过多少时，会影响评价结果（）A
5%B
10%C
15%D
20%E
25%
考题
单选题目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）A
5%B
10%C
15%D
20%E
25%
考题
单选题目标人群失访超过多少，即可造成偏倚（）A
3%B
5%C
10%D
13%E
15%