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在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）

  • A、5%
  • B、10%
  • C、15%
  • D、20%
  • E、25%

参考答案

更多 “在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%” 相关考题
考题 在进行社区健康教育评价时，失访比例超过( )，便可造成偏倚A.3%B.5%C.10%D.8%E.12%
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考题 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A、历史因素B、观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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考题 在进行健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚A、3%B、5%C、8%D、10%E、12%
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考题 目标人群失访超过多少，即可造成偏倚A、3%B、5%C、10%D、13%E、15%
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考题 失访比例超过多少会造成健康教育评价结果的偏倚A.4％B.6％C.8％D.10％E.2％
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考题 在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少，便可造成偏倚A．0.03B．0.05C．0.1D．0.08E．0.12
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考题 “在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
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考题 在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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考题 在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过A．5％B．10％C．15％D．20％E．25％
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考题 评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚( )A．5%B．10%C．15%D．20%E．25%
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考题 在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚A．3%B．5%C．10%D．8%E．12%
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考题 目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚A.5%B.10%C.15%SXB 目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚A．5％B．10％C．15％D．20％E．25％
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考题 目标人群失访超过多少，即可造成偏倚A.3% B.5% C.10% D.13% E.15%
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考题 由于自然灾害导致对健康教育目标人群的评价效果出现偏倚。此偏倚因素为（ ）。A.历史因素 B.观察因素 C.回归因素 D.选择因素 E.失访
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考题 失访比例超过多少会造成健康教育评价结果的偏倚A:4% B:6% C:8% D:10% E:2%
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考题 某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（）A、观察或测试偏倚B、选择偏倚C、参与者的熟练性D、失访E、历史性因素
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考题 评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚（）A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%
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考题 目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%
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考题 在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚（）A、3％B、5％C、8％D、10％E、12％
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考题 单选题在健康教育计划执行或评价过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这是影响评价结果的什么因素?A 时间因素B 选择因素C 回归因素D 失访
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考题 单选题在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚（）A 3％B 5％C 8％D 10％E 12％
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考题 单选题由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为（）A 历史因素B 观察因素C 回归因素D 选择因素E 失访
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考题 单选题在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）A 时间因素B 测试或观察因素C 回归因素D 选择因素E 失访
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考题 单选题在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）A 5%B 10%C 15%D 20%E 25%
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考题 单选题目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）A 5%B 10%C 15%D 20%E 25%
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考题 单选题目标人群失访超过多少，即可造成偏倚（）A 3%B 5%C 10%D 13%E 15%
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考题 单选题在健康教育计划评价或执行过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这种影响评价结果的因素是（　　）。A 时间因素B 选择因素C 回归因素D 失访E 空间因素
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