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处于感知运动阶段的儿童的特征有()。

(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作

(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

(C)获得了守恒概念

(D)思维具有可逆性

参考答案

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考题 处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。单选A. 只限于对当前直接感知的环境施以动作 B. 开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 C. 获得了守恒概念 D. 思维具有可逆性
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考题 儿童处于感知运动阶段的主要特征是（ ）。 (A)只限于对当前直接感知的环境施以动作 (B)能够运用语言符号代表他们经历的事物 (C)获得了守恒概念 (D)思维具有可逆性
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考题 儿童处于感知运动阶段的主要特征是( )。单选A. 只限于对当前直接感知的环境施以动作 B. 能够运用语言符号代表他们经历的事物 C. 获得了守恒概念 D. 思维具有可逆性
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考题 根据皮亚杰的理论 ,能够解决 “7 ×8 =56”这个问题的儿童处于 (　　 ) A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段
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考题 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。A对B错
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考题 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
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考题 在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。A、动作B、记忆C、注意D、口头语言
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考题 儿童认知发展过程的几个阶段（）？A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段
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考题 在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
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考题 根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（）。A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段
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考题 儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。A、生理性的直接感知阶段B、主观的审美感知阶段C、生理性的审美感知阶段D、主观的直接感知阶段
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考题 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）
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考题 判断题在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）A 对B 错
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考题 单选题儿童对颜色给予高度注意，同时对绘画题材产生自由联想的反应，关注画面的局部特征，这是儿童审美的（）。A 生理性的直接感知阶段B 主观的审美感知阶段C 生理性的审美感知阶段D 主观的直接感知阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于(　　)。A 前运算阶段B 直观动作阶段C 感知运动阶段D 具体运算阶段
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考题 填空题在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
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考题 判断题皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。A 对B 错
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