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在小组教学法中,教师的错误角色功能是

A、引导者

B、权威者

C、资源提供者

D、训练者


参考答案

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考题 在“前喻型”文化结构中,教师角色是设疑者、启发者、引导者和协助者。() A、错误B、正确

考题 在小组教学法中,教师的角色功能不是()。 A.引导者B.权威者C.资源提供者D.训练者

考题 教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。 A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者

考题 教师在阅读教学过程中的角色是()。 A.服务者B.组织者C.活动者C.引导者

考题 在小组工作的初期,社会工作者的角色主要是( )。A.资源提供者的角色B.鼓励的角色C.组织者的角色D.统筹的角色E.领导的角色

考题 在小组运作初期和结束期,社会工作的角色主要是( )。A.引导者B.资源提供者C.治疗者D.协调者E.中介者

考题 小组后期成熟阶段,社会工作者在小组中的角色有( )。A.小组及组员能力的促进者 B.小组的引导者和支持者 C.信息、资源提供者和连接者 D.组织调解者 E.鼓励者

考题 关于社会工作者在后期成熟阶段的责任和角色,下列说法不正确的是( )。A.信息、资源的提供者和链接者 B.小组及组员能力的促进者 C.小组的组织者和问题的解决者 D.小组的引导者和支持者

考题 在个案工作和小组工作中,社会工作者最基本的角色是()。A:服务提供者 B:行政管理者 C:资源整合者 D:科研教育者

考题 在小组工作的发展模式中社会工作者扮演的角色是()。A.支持者 B.倡导者 C.引导者 D.资源提供者

考题 新课改教师在课堂教学中扮演的角色有()。A、教学方案的设计者B、学生学习的组织者和引导者C、学生行为的评价者D、课程资源的开发者

考题 在小组教学法中,教师的角色功能不是()A、引导者B、权威者C、资源提供者D、训练者

考题 小组工作后期成熟阶段,在小组成员可以自己选择、运作或解决问题的过程中,社会工作者需要扮演与组员同行的()角色。同时,对于个别组员的异常行为和特殊变化,应给予关注和必要的专业辅导。A、能力的促进者B、引导者和支持者C、资源提供者D、组织协调者

考题 经过几次聚会,单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强,小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任,组员之间关系亲密,小组结构也趋于稳定,此时社会工作者的责任和角色是()。A、信息、资源的提供者和链接者B、小组活动的领导者C、小组及组员能力的促进者D、小组的引导者E、小组的支持者

考题 在小组运作初期和结束期,社会工作的角色主要是()。A、引导者B、资源提供者C、治疗者D、协调者E、中介者

考题 现代教师的角色是:()、引导者和参与者。

考题 下列对人道模式中医生的角色特点描述错误的是()A、权威B、顾问C、教育者D、引导者

考题 在小组教学法中,教师的错误角色功能是()A、引导者B、权威者C、资源提供者D、训练者

考题 在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色()。A、环境的提供者B、示范者C、观察者D、支持者和资源者

考题 在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者

考题 单选题下列对人道模式中医生的角色特点描述错误的是()A 权威B 顾问C 教育者D 引导者

考题 单选题在小组运作初期和结束期,社会工作的角色主要是()A 引导者B 资源提供者C 治疗者D 协调者

考题 单选题在小组运作初期和结束期,社会工作的角色主要是()。A 引导者B 资源提供者C 治疗者D 协调者E 中介者

考题 单选题在小组工作的发展模式中社会工作者扮演的角色是(  )。A 支持者B 倡导者C 引导者D 资源提供者

考题 单选题在小组教学法中,教师的错误角色功能是()A 引导者B 权威者C 资源提供者D 训练者

考题 单选题发现教学法由美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出,在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )A 示范者B 指导者和参与者C 监督者D 促进者和引导者

考题 单选题在小组教学法中,教师的角色功能不是()A 引导者B 权威者C 资源提供者D 训练者

考题 多选题小组后期成熟阶段,社会工作者在小组中的角色有(  )。A小组及组员能力的促进者B小组的引导者和支持者C信息、资源提供者和连接者D组织调解者E鼓励者