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题目内容 (请给出正确答案)
古人云善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。小人以小善为无益而弗为也,以小恶为无伤而弗去也,故恶积而不可掩,罪大而不可解”。这对我们培养社会公德意识的启示是

A.一心只做大事
B.从小事做起从小节改起
C.生活中的微小行为不足以积善成德
D.有损别人利益的小事无须在意

参考答案

参考解析
解析:本题考核的知识点是:培养社会公德意识。
【正确分析】社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节,这些细节极容易被人们忽略,而它一旦被社会群体中的大多数人忽视,往往就可能形成不良的社会风气。因此,社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。因此,本题的正确答案是B选项。
【干扰分析】AC选项不是培养社会公德正确的做法,做大事固然重要,但不是唯一目标,生活中微小的行为细节同样应该加以重视。D选项是损人利己的做法。
更多 “古人云善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。小人以小善为无益而弗为也,以小恶为无伤而弗去也,故恶积而不可掩,罪大而不可解”。这对我们培养社会公德意识的启示是 A.一心只做大事 B.从小事做起从小节改起 C.生活中的微小行为不足以积善成德 D.有损别人利益的小事无须在意 ” 相关考题
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考题 下列与“蠹众而木折,隙大而坏墙”体现的哲学道理不一致的是( ) A. 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深 B. 善不积不足以成名,恶不积不足以坏身 C. 走不以手,缚手不能疾;飞不以尾,屈尾不能远 D. 绳锯木断,水滴石穿

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考题 古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有() ①善与恶相互对立 ②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必导致相应的质变A①②B③④C①③D②④

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考题 “善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”出自()A、《周易》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》

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考题 故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:“不可以不劝爱人者,此也。”(墨子《兼爱》)翻译句中“故天下兼相爱则治,交相恶则乱”。

考题 “备物以将形,藏不虞以生心,敬中以达彼,若是而万恶至者,皆天也,而非人也,不足以滑成,不可内於灵台。”中“恶”的含义是()。A、凶恶B、灾患C、邪恶

考题 下列成语、俗语中,与“水滴石穿,绳锯木断”包含同一哲理的是()A、只见树木不见森林B、路遥知马力,日久见人心C、一朝被蛇咬十年怕井绳D、善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

考题 脾为阴,故喜湿而恶燥;胃为阳,故喜燥而恶湿。

考题 勿以()小而为之,勿以()小而不为。(《三国志》)A、恶,善B、善,恶C、过,功

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考题 单选题下列成语、俗语中,与“水滴石穿,绳锯木断”包含同一哲理的是()A 只见树木不见森林B 路遥知马力,日久见人心C 一朝被蛇咬十年怕井绳D 善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

考题 单选题《易经》中有一句箴言:(),说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。A 教学相长B 取法乎上,仅得乎中;取法乎中,仅得其下C 善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身D 克己复礼

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