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观摩一节语文课，思考这节课是否充分体现了语文的综合性和实践性？怎么体现的？如果体现得不充分，你的改进意见是什么？写一篇不少于400字的评课报告。
参考答案和解析
重点难点
更多 “观摩一节语文课，思考这节课是否充分体现了语文的综合性和实践性？怎么体现的？如果体现得不充分，你的改进意见是什么？写一篇不少于400字的评课报告。” 相关考题
考题
某学校对本学期课程满意度做了一次调查发现,所有喜欢语文课的学生都喜欢数学课,所有喜欢语文课的学生都不喜欢英语课,有的喜欢英语课的学生喜欢数学课。如果以上断定为真,以下各项都一定为真,除了一项?A.有的喜欢语文课的不喜欢英语课
B.有的喜欢数学课的不喜欢语文课
C.所有不喜欢数学课的都不喜欢语文课
D.有的喜欢数学课的喜欢语文课
E.有的喜欢英语课的语文课
考题
高中数学《并集》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
利用点斜式方程求解直线方程：
【答辩题目解析】
1.这节课的教学重点是什么，你是如何体现教学重点的?题目来源于考生回忆
2.在本节课中体现了哪些数学思想?是如何体现的?题目来源于考生回忆
考题
某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。A、这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关B、体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意C、该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力D、体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
考题
单选题某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。A
这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关B
体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意C
该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力D
体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
考题
单选题某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注意力，该教师灵机一动，临时决定进行题为“赏鸟、说鸟、写鸟”的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。A
这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的，与预设无关B
体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意C
该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力D
体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
考题
单选题教师指导学生课后在自己的小区对居民用电情况进行调查访问，并学写调查报告，这种做法（）。A
充分体现了语文教学由课内向课外延伸B
说明语文课程应该关注和重视自然资源C
学习了应用文写作的理论知识，写作技巧等D
体现出学校是学习语文、提高语文素养的唯一场所
考题
单选题语文课不同于其他课，具有综合性和可变性等特点，所以在处理教学设计和实际教学的关系时，大部分刚上岗的教师都会感到吃力。对于二者的关系，下列认识不正确的是（ ）。A
完全按照事先设计好的教学设计来进行实际教学B
备“课”为主转向以备“人”为主C
欢迎并高效处理“节外生枝”事件D
备一节课、一篇课文、至多一个单元，也要备整个高中的课
考题
单选题某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（ ）。A
这堂语文课充分地体现了语文课堂是生成的，与预设无关B
体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意C
该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力D
体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
考题
问答题有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课，你怎么看？
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