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如果一个同学想通过学习单词拼读的方法来帮助自己背单词，其实这个行为改变的是模型中的哪个变量？
A．遗忘比率
B．记忆单词速度
C．记忆新单词时间
D．复习新单词时间
参考答案和解析
遗忘比率;记忆单词速度
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考题
小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
心理学家想考察单词熟悉性对被试命名单词反应时的影响，他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料，其中为50个单词为熟悉度高的单词，另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试，记录被试的命名反应时。请分析本实验的自变量、因变量、额外变量
考题
关于联立方程模型识别问题，以下说法不正确的有（）A、 满足阶条件的方程则可识别B、 如果一个方程包含了模型中的全部变量，则这个方程恰好识别C、 如果一个方程包含了模型中的全部变量，则这个方程不可识别D、 如果两个方程包含相同的变量，则这两个方程均不可识别E、 联立方程组中的每一个方程都是可识别的，则联立方程组才可识F、 联立方程组中有一个方程不可识别，则联立方程组不可识别
考题
下面关于简化式模型的概念，不正确的是（）A、简化式方程的解释变量都是前定变量。B、在同一个简化式模型中，所有简化式方程的解释变量都完全一样。C、如果一个结构式方程包含一个内生变量和模型系统中的全部前定变量，这个结构式方程就等同于简化式方程。D、简化式参数是结构式参数的线性函数。
考题
王老师是一名高中的英语老师，多年的教学经验让她懂得教学不仅要帮助学生学习知识，更重要的是帮助学生知道如何学习。因此，她在教授学生英语单词时，不仅让学生熟悉这个单词的基本意思，还会让学生在句子中深刻理解这个单词，甚至会编一些顺口溜来帮助学生记忆，如"fry"这个单词，编成"fry炒，fry煎，fryegg炒鸡蛋"；"hammer"和"mir-ror"，编为"hammer，hammer是铁锤；mirror镜子能照人"等。 问题：试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略？在日常的学习生活中，我们使用的认知策略有哪些？
考题
问答题阅读下列说明，回答问题1至问题3【说明】某学校见到其他学校都陆续建立了多媒体网站作为学校的一个窗口，也想自己建立一个，就请一个计算机公司帮助建立。在公司人员和学校负责人讨论需求时，学校负责人并不能清晰表达，只能简要表达要满足学校教学和办公需求。在网站开发模型选择上，公司常用的有瀑布模型和螺旋模型两种，针对这个项目，请你帮助公司选择一个开发模型，并说明理由。
考题
单选题下面关于简化式模型的概念，不正确的是（）A
简化式方程的解释变量都是前定变量。B
在同一个简化式模型中，所有简化式方程的解释变量都完全一样。C
如果一个结构式方程包含一个内生变量和模型系统中的全部前定变量，这个结构式方程就等同于简化式方程。D
简化式参数是结构式参数的线性函数。
考题
单选题最难的是外语，我的语感总也找不着，单词总也背不下来，甚至不能朗读一个完整的段落，就更别提那叫人头疼死的语法了。“我”在外语学习上，最不理想的是哪个方面？（ ）A
语感B
朗读C
语法D
背单词
考题
单选题（）认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义的是由它与其他单词的联系来表征的。A
集合-理论模型B
语义特征-比较模型C
层级网络模型D
激活扩散理论
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
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