网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。

参考答案和解析
自觉性
更多 “小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。” 相关考题
考题 小学低年级儿童想象的形象往往具有复制性和_________性。
查看答案
考题 小学儿童的有意注意逐步发展,无意注意逐步消失。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的 （ ）A、 坚韧性水平较低B、 果断性水平较低C、 自觉性水平较低D、 坚持性水平较低
查看答案
考题 一般说来，小学低年级儿童每一节课中，在正常条件下，平均每次能保持30分钟的有意注意。()
查看答案
考题 小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。 A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.再造想象
查看答案
考题 一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()
查看答案
考题 学生的有意注意逐步形成和发展起来是()阶段。 A.小学低年级B.中学C.小学高年级D.学前
查看答案
考题 小学低年级学生的注意多为()。 A.有意注意B.无意注意C.特殊注意D.专一注意
查看答案
考题 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。 （）
查看答案
考题 儿歌的主要对象是( ) A.婴幼儿 B.学龄初期儿童 C.小学低年级儿童 D.婴幼儿和小学低年级儿童
查看答案
考题 儿童思维的发展特点表现为：（）A、从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡B、抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平C、儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的D、由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好
查看答案
考题 罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）A、幼儿园儿童B、小学低年级儿童C、小学中年级儿童D、小学高年级儿童
查看答案
考题 小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A、有意注意；无意注意B、无意注意；有意注意C、有意注意；有意注意D、无意注意；无意注意
查看答案
考题 概念的形成适用于小学（）。A、低年级B、高年级C、中低年级D、中高年级
查看答案
考题 小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
查看答案
考题 小学低年级儿童是以无意识记为主。
查看答案
考题 从小学儿童坚持性的动力来源看，低年级甚至中年级儿童完成任务主要依靠外部因素的影响；而高年级的坚持性则以外界权威的影响逐步转向内心的自觉坚持完成任务了。
查看答案
考题 小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。
查看答案
考题 低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。
查看答案
考题 单选题罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）A 幼儿园儿童B 小学低年级儿童C 小学中年级儿童D 小学高年级儿童
查看答案
考题 判断题进入小学后，儿童才开始能够独立地组织和控制自己的注意，小学高年级的注意还常常带有情绪色彩。( )A 对B 错
查看答案
考题 单选题概念的形成适用于小学（）。A 低年级B 高年级C 中低年级D 中高年级
查看答案
考题 判断题小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。A 对B 错
查看答案
考题 单选题小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A 有意注意；无意注意B 无意注意；有意注意C 有意注意；有意注意D 无意注意；无意注意
查看答案
考题 填空题低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。
查看答案
考题 判断题小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。A 对B 错
查看答案
考题 判断题从小学儿童坚持性的动力来源看，低年级甚至中年级儿童完成任务主要依靠外部因素的影响；而高年级的坚持性则以外界权威的影响逐步转向内心的自觉坚持完成任务了。A 对B 错
查看答案
考题 单选题小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）A 坚韧性水平较低B 果断性水平较低C 自觉性水平较低D 坚持性水平较低
查看答案
热门标签
最新试卷