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3、幼儿分类学习路径是从外部特征（自然属性）____到___________________

A．明显的外部特征

B．细节外部特征

C．外部特征（自然属性）

D．内部特征（社会属性）

参考答案和解析
D
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考题 政策环境是指作用和影响公共政策的外部条件的总和。它涉及诸多因素，从人到物，从自然到社会，从历史到文化，几乎无所不包。()
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考题 烹饪原料品种的分类方法之一是()。 A、自然属性B、生物属性C、动物属性D、植物属性
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考题 首创按自然属性分类的本草专著是
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考题 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（　　）心理特征。A.从个别到一般 B.从不自觉到自觉 C.从具体到抽象 D.从同化到顺应
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考题 在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。A.最初是通过外部动作进行 B.具有自我意识 C.理解数学知识的抽象性质 D.在头脑中已经形成对事物类的认识
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考题 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）A结构化学习B辨别换位学习C换位学习D学习图式
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考题 商品分类标志的实质是商品本身的（）。A、自然属性B、经济属性C、社会属性D、属性
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考题 一个两三岁的儿意，“你们家有几口人?”幼儿回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有（　）的心理特征。A、从个别到一般B、从不自觉到自觉C、从具体到抽象D、从同化到顺应
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考题 （）是婴儿学习分类的正确方法。A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类C、看图分类D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类
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考题 物料基础分类是管理分类的基础，基础分类是以物料的自然属性为依据。
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考题 如何改变调和路径？（）A、选择调和并单击路径属性按钮，单击新路径，最后单击要用于调和的路径B、从路径分离调和C、改变选定的手绘调和路径
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考题 幼儿的自我评价主要有以下特点（）。A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从比较笼统到比较细致的评价D、从主观情绪到客观性的自我评价
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考题 数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。A、特征B、内因C、外部特征或外部联系D、表象
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考题 从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）A、正式学习B、社会学习C、观察学习D、结构化学习
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考题 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A、倾听学习B、概念学习C、自然学习D、意义学习
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考题 对于RIPv1和RIPv2在MSR路由器上运行，如下哪些说法是正确的？（）A、RIPv1路由器上学习到的路由目的网段一定是自然分类网段B、RIPv2路由器上学习到的路由目的网段一定是变长掩码的子网地址C、RIPv1和RIPv2都可以学习到自然分类网段的路由D、RIPv1和RIPv2都可以学习到非自然分类网段的路由，比如目的网段为10.10.200.0/22的路由
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考题 下列关于PIM加入过程的表述，正确的有（）。A、PIM-SSM中DR的组播加入路径是从源到DR的最优转发路径B、PIM-SM中DR的组播加入路径是从源到DR的最优转发路径C、PIM-SM中RP的组播源加入路径是从源到RP的最优转发路径D、PIM-DM中DR的组播加入路径是从源到DR的最优转发路径
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考题 以下有关MED属性的说法正确的是（）。A、MED属性是过渡属性B、路由在传播过程中，其MED属性可以被改变C、MED属性用来帮助其外部的邻居路由器选择一个较好的入口路径D、MED属性用来帮助其外部的邻居路由器选择一个较好的出口路径
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考题 单选题从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A 倾听学习B 概念学习C 自然学习D 意义学习
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