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下列属于教师从自我角度进行反思的是（）。

A．日志反思和录像法

B．日志反思和名家指导

C．录像法和听课互评

D．听课互评和名家指导

E．听课互评和日志反思

参考答案和解析
日志反思和录像法
更多 “下列属于教师从自我角度进行反思的是（）。A．日志反思和录像法B．日志反思和名家指导C．录像法和听课互评D．听课互评和名家指导E．听课互评和日志反思” 相关考题
考题 心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:() A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
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考题 教师进行自我反思的典型反思方法包括（ ）。A．对话反思法B．观摩反思法C．理论反思法D．课题反思法
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考题 下面各项中哪一项不属于教师自我反思的类型()。 A.为教学的反思B.教学中的反思C.教学后的反思D.教学前的反思
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考题 校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难 B.自我反思、同伴互助、同伴协作 C.自我反思、同伴协作、专业引领 D.自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 反思教与学的关系就是反思（）。A教是否促进学B教师是否具有权威C学是否在教的领导下进行
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考题 属于策略性知识的教学策略的是（）。A、一次只教少量B、教会自我监控C、教会自我反思D、激发学习动机
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考题 自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。
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考题 教育行动研究能够（） A、提高教师的参与意识B、使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践C、帮助教师改变职业道德与教学动机D、促进教师持续的专业成长与发展
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考题 教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向
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考题 教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（）A、自学反思B、自我反思C、交流反思D、全面反思
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考题 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。A、通过观看教学录像，教师重新进行自我分析B、通过博客记录教学心得C、教师修改教案，优化教学D、与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
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考题 理性精神源于（），是人类反思自我、反思实践的产物。
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考题 教师进行自我反思的内容和途径有哪些？
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考题 不属于“全面认识自我”的措施的选项是（）。A、以他人为镜剖析自己B、通过自我比较来认识自我C、努力完善自我D、通过自我反思与自我批评来认识自我
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考题 鲁讯《灯下漫笔》的第二两部分写作角度（）A、主要是从民族文化的角度对当时的中国现状进行揭露B、主要是从民族心理的角度对历史进行剖析和反思C、主要是从民族精神的角度对历史进行剖析和反思D、主要是从民族品格的角度对历史进行剖析和反思
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考题 下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设
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考题 教师如何进行自我反思？
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考题 教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A、对话反思法B、观摩反思法C、理论反思法D、课题反思法
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考题 教师的反思过程必须是教师的自我反思。
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考题 不属于教学反思的目的的是（）。A、提高教师自我教学意识B、增强自我指导C、自我批评的能力D、促进学生更好的发展
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考题 不属于反思目的的是（）。A、提高教师自我教学意识B、增强自我指导C、自我批评的能力D、促进学生更好的发展
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考题 问答题教师如何进行自我反思？
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考题 单选题一位教师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思，觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这属于教学反思的（）。A 课前反思B 课后反思C 课中反思D 持续反思
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考题 多选题教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A对话反思法B观摩反思法C理论反思法D课题反思法
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考题 单选题反思教与学的关系就是反思（）。A 教是否促进学B 教师是否具有权威C 学是否在教的领导下进行
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考题 问答题教师进行自我反思的内容和途径有哪些？
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考题 单选题鲁讯《灯下漫笔》的第二两部分写作角度（）A 主要是从民族文化的角度对当时的中国现状进行揭露B 主要是从民族心理的角度对历史进行剖析和反思C 主要是从民族精神的角度对历史进行剖析和反思D 主要是从民族品格的角度对历史进行剖析和反思
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考题 单选题下列不属于教学反思的方法是（）。A 交流讨论B 行动研究C 详细描述D 自我认定
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