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特殊语言技能中的介入是指教师以不同的方式，处理学生的回答。这体现出教学语言的特殊性。
参考答案和解析
错
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考题
教学语言的针对性是 指()
A.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言B.运用学科的专业术语C.能够反映民族的思想情感和丰富义理D.具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力提示：请根据所学知识，完成本题
考题
语文教学中的评述技艺是指在语文课堂教学中，针对学生的回答，教师作出恰如其分的评述，以下哪一项是合适的评述方式（ ）。A.在学生以某种表达方式各抒己见后，教师随机地更换一种表达方式来一个总结，使语言简洁明快，学生一听就明白
B.居高临下地告诉学生应该怎么做、怎么做最好
C.我是有水平的教师，不会像你们这群傻瓜那样直筒子式地说话
D.学生急切需要教师对自己有所帮助时，采用无的放矢的语言
考题
语言的整体性原则是指（）。A把语言教学与学生的生活自然地联系起来B通过互动活动学习语言C使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步D把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练
考题
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A
教师要用学生的语言去讲授B
教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C
教师要用学生能理解的语言去讲授D
教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
单选题《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现。某教师在教学实践活动中，采用了很多方式提升学生语文学科素养。下列教师行为不合适的是()。A
教师引导学生丰富语言积累，培养良好语感，把握祖国语言文字的特点和运用规律B
教师鼓励学生以批判视角阅读、理解国外倡导个性主义的文化经典C
教师让学生自己辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象D
教师展示不同时代、不同风格的作品，鼓励学生对作品进行多样化评价
考题
单选题语言的整体性原则是指（）。A
把语言教学与学生的生活自然地联系起来B
通过互动活动学习语言C
使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步D
把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练
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