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【多选题】为了在艺术活动中培养幼儿的创造力，我们应该：

A．在艺术活动中丰富幼儿的情感体验

B．每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与

C．每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会

D．关注为幼儿建构创造的基础支架

参考答案和解析
D
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考题 为了能够在幼儿园的艺术教学中落实审美原则性,教师需要注意()。 A、让儿童在艺术活动中得到审美愉悦B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境C、提升幼儿感知觉的敏锐性D、提升幼儿艺术技能
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考题 婴幼儿艺术表现游戏的特点()。 A.可以培养婴幼儿创造力和想象能力B.可以愉悦身心，让宝宝充满自信和快乐C.可以让宝宝勇敢和快乐D.可以培养宝宝动手发挥宝宝的想象能力
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考题 讲述活动能够有效提高幼儿语言水平,在讲述活动中,我们要培养幼儿哪些方面的能力?
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考题 幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。A、创造力B、全面发展C、人格形成D、模仿力
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考题 在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。( )
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考题 在幼儿园艺术教育活动中，教师的作用主要体现在帮助幼儿提高艺术表现技能上。（）
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考题 以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）A、重视幼儿创造力的表现B、进行创造性的游戏活动C、进行环境教育活动D、多吃脑白金等补品
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考题 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
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考题 怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力？
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考题 幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？
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考题 创造力培养中教师应该遵循的原则有哪些？
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考题 保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。A、文学体验B、艺术表现C、艺术体验D、情感体验
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考题 在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。A、观察B、同伴交往C、教育方法D、教育途径
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考题 艺术培养中的家庭教育策略不包括（）。A、带幼儿参观植物园、名胜古迹B、带幼儿参观美术馆、博物馆C、为孩子报艺术特长班D、支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
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考题 在小学阶段，我们对学生创造力的培养是要注重的是实现社会价值。
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考题 儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。
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考题 我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？
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考题 请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。
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考题 问答题我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？
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考题 问答题怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力？
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考题 单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中，指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰，主要是为了（）。A 培养幼儿的行为习惯B 培养幼儿语言交往的能力C 培养幼儿良好的学习习惯D 培养幼儿初步的动手能力
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考题 问答题请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。
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考题 多选题幼儿园艺术教育的途径除了幼儿园的艺术教育活动以外，还有（）。A家庭的艺术活动B社区的艺术活动C小组艺术活动D班级艺术活动
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考题 多选题幼儿艺术领域学习的关键在于（）。A引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C丰富幼儿的想象力和创造力D用自己的方式去表现和创造美
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考题 问答题幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？
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考题 单选题艺术培养中的家庭教育策略不包括（）。A 带幼儿参观植物园、名胜古迹B 带幼儿参观美术馆、博物馆C 为孩子报艺术特长班D 支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
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考题 单选题对幼儿实施美育时，不应该（）。A 用鲜明的形象引导幼儿直接感受美B 以培养审美情感、审美兴趣为主C 以培养表现美的想象力和创造力为主D 以训练技能技巧为主
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考题 单选题在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。A 观察B 同伴交往C 教育方法D 教育途径
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