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幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？

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考题 在倾听时,应该避免哪些会传达出倾听者厌烦或不感兴趣情绪的举止() A、看表B、翻阅文件C、心不在焉地在纸上写写画画D、闭目养神E、展现赞许性的点头和恰当的面部表情
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考题 手绘板可以像我们写字一样,在电脑上写写、画画。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。（　　）
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考题 在销售过程中我们常遇到一些肤色淡黄、偏黄的顾客，怎样为这类顾客选择适合他们的颜色？
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考题 我们认为我们知道顾客要说什么，我们应该（）。A、顾客说出来B、让他自己说C、阻止他们说出来
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考题 幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。A、探究欲望B、探索态度C、探究过程D、发现过程
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考题 对待无意说谎的幼儿应该（）。A、纠正，并让幼儿明白该怎样做B、当面揭穿其谎言C、不纠正D、严厉批评幼儿
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考题 在文字的输入时，以下符号怎样输入：Φ（）±（）°（）。
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考题 当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用
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考题 如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发幼儿书写的愿望？
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考题 我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？
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考题 为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。A、提前让幼儿进行识字、读写B、对幼儿进行系统的加减法学习C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D、让学生自由学习，自由活动，自由游戏
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考题 放映幻灯片时可以在幻灯片上写写画画。
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考题 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验D、幽默感体验
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考题 问答题我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？
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考题 单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A 认识水平B 情感体验C 创造思维D 审美经验
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考题 判断题当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用A 对B 错
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考题 判断题放映幻灯片时可以在幻灯片上写写画画。A 对B 错
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考题 问答题如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发幼儿书写的愿望？
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考题 问答题幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？
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考题 填空题幼儿看书或是画画时，要提醒他们眼与书本保持（）
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考题 单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。A 认识水平B 情感体验C 创造性思维D 审美经验
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考题 单选题幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。A 探究欲望B 探索态度C 探究过程D 发现过程
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考题 单选题在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。A 兴趣性体验B 自主性体验C 胜任感体验D 幽默感体验
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考题 单选题为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。A 提前让幼儿进行识字、读写B 对幼儿进行系统的加减法学习C 通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D 让学生自由学习，自由活动，自由游戏
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