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怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力?

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考题 怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力?

考题 为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。A、音乐理解力B、音乐表现力C、音乐创造力D、音乐想象力

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考题 请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。

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考题 竞技健美操对人体的心肺功能,身体素质,技术技能,(),有较高要求。A、音乐创造力B、芭蕾基本功C、艺术表现力D、柔韧素质

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考题 什么是表现力?您是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”,这里的“能力”包括艺术的技能吗?举例说明。

考题 单选题竞技健美操对人体的心肺功能,身体素质,技术技能,(),有较高要求。A 音乐创造力B 芭蕾基本功C 艺术表现力D 柔韧素质

考题 判断题儿童的艺术创造力是天赋,不需要加以培养。A 对B 错

考题 问答题什么是表现力?您是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”,这里的“能力”包括艺术的技能吗?举例说明。

考题 单选题幼儿打击乐演奏能力培养的策略:舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()A 韵律感B 表现力C 协调性D 节奏感

考题 问答题请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。

考题 单选题为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。A 音乐理解力B 音乐表现力C 音乐创造力D 音乐想象力

考题 单选题韵律活动的目标,重点是培养幼儿的参与意识和(),尝试自由律动,培养幼儿的自我表现力。A 模仿能力B 创造能力C 发现能力D 舞蹈能力

考题 单选题DBAE的总体目标就是培养()。A 一种健康发展的艺术理解力B 一种多元化的艺术表现力C 一种强烈的艺术感染力D 一种新颖的艺术创造力

考题 问答题什么是表现力?您如何是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”,这里的“能力”包括艺术的技能吗?举例说明。