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教学评价本身具有教学的功能。


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考题 从教学评价的功能来划分,教学评价可分为___________评价和___________评价。

考题 教学评价具有以下功能: A.诊断功能,反馈功能,激励功能,教学功能B.分析功能,判断功能,指导功能,协助功能C.分析功能,实施功能,指导功能,教学功能D.诊断功能,分析功能,评判功能,教学功能

考题 教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。( )

考题 课堂管理________教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。

考题 从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?()。 A.教学评价是完善教学系统的重要环节B.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段C.教学评价是提高学科教学质量的重要保证D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程

考题 传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用.把教学评价本身当作()与终结。 A.教学B.策略C.方法D.目的

考题 从教学评价的功能来划分,教学评价可分 为( )评价和( )评价。

考题 (  )对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 A.教学设计 B.教学评价 C.教学目标 D.教学方法

考题 体育教学评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能( )。A.教育功能 B.调节功能 C.诊断功能 D.导向功能

考题 行为取向的课程与教学目标具有()、()、激励和评价功能。

考题 “教学评价”具有五个功能,即:导向控制功能;();();鉴定评比功能;预测计划功能。

考题 语文教学评价具有哪些功能?

考题 教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。A、诊断教学问题B、提供反馈信息C、调控教学方向D、检验教学效果

考题 教学评价的功能包括:()、()、()和教学功能。

考题 教学评价是一种价值判断活动,其主要目的是改进教育教学,下列哪种说法是正确的?()A、教学评价具有诊断和反馈的功能B、教学评价就是评价教师的教学能力C、教学评价可有可无,在教学中并不是太重要D、教学评价就是为了选拔优秀的人才

考题 教学评价是依据所确立的物理教学目标,运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能?()A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、管理功能

考题 微课教学设计中的评价阶段是()A、评价教学目标B、评价教学设计本身C、评价教学策略

考题 教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的()功能。A、诊断功能B、监督功能C、导向功能D、调控功能

考题 根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()。A、如果提前把评价内容告知学生,将对学生下一步的学习起到导向作用B、教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C、评价本身是一种教学活动,是教学过程的一个重要环节D、教学评价具有调节作用,一般都是评价积极的方面,引导学生向正确的方向发展

考题 教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能?()A、诊断功能B、调控功能C、激励功能D、教学功能

考题 根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动

考题 大学教学评价既具有鉴定功能和诊断功能,还具有()。A、监督功能B、导向功能C、中介功能D、自省功能

考题 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果,即对课程与教学的评价进行评价叫()A、自评价B、相对评价C、他评价D、元评价

考题 传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用,把教学评价本身当作()与终结。

考题 下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是()A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C、定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

考题 问答题语文教学评价具有哪些功能?

考题 填空题传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用,把教学评价本身当作()与终结。

考题 单选题课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果,即对课程与教学的评价进行评价叫()A 自评价B 相对评价C 他评价D 元评价