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为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是国家、地方和


参考答案和解析
国家、地方、学校 三级
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考题 我国基础教育新课程管理的政策是().A.以国家课程统一使用管理B.以省级课程管理为主C.实行国家、地方、学校三级课程管理D.全部下放权力,实行校本教材为主

考题 2001年《纲要》指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性。 A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇

考题 “改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

考题 为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行(  )三级课程管理。A.国家、省、市 B.省、市、县 C.国家、地方、学校 D.省、市、学校

考题 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,为了改变课程管理过于集中的状况, 增强课程对地方、学校及学生的适应性,我国基础 教育课程包括国家课程、地方课程和( )。 A.校本课程 B.学生课程 C.国际课程 D.综合课程

考题 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理

考题 为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是(  )。A、国家统一课程 B、国家、地方、学校三级课程 C、学校自主课程 D、学科和活动课程

考题 我国当前基础教育课程改革中,课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

考题 当前,我国课程设置实行的是三级课程管理制度,即( )三级课程管理。 A.中央、地方、学校 B.省级、市级、县级 C.国家、地方、学校 D.中央、省级、市级

考题 实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的()。A统一性B适应性C规范性D选拔性

考题 ()是一个国家基础教育课程的主体部分,也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。A国家课程B地方课程C校本课程D学科课程

考题 为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行()三级课程管理。A、国家、省、市B、省、市、县C、国家、地方、学校D、省、市、学校

考题 关于幼儿园课程方案的理解,不正确的是()。A、目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制B、课程方案的表现形式就是课程表C、一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实践

考题 我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。

考题 新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程

考题 实现国家、地方、学校三级课程管理,是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

考题 我国基础教育新课程管理的政策是()。A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力,实行校本教材教学为主

考题 单选题实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的()A 统一性B 适应性C 规范性D 选拔性

考题 单选题实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的()。A 统一性B 适应性C 规范性D 选拔性

考题 填空题我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。

考题 判断题为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。A 对B 错

考题 单选题2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )A 国家一级管理B 国家、地方二级管理C 国家、地方、学校三级管理D 国家、地方、学校、教研室四级管理

考题 单选题我国现行的基础教育课程管理政策是( )A 使用国家课程统一管理B 以省级课程管理为主C 实行国家、地方、学校三级课程管理D 全部下放权力,实行以校本教材教学为主

考题 填空题(2014江苏南通)目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指()课程、地方课程和学校课程。

考题 判断题实现国家、地方、学校三级课程管理,是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。A 对B 错

考题 单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A 国家统一管理课程B 国家、地方、学校三级课程管理C 学校自主管理课程

考题 填空题目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。

考题 单选题为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行()三级课程管理。A 国家、省、市B 省、市、县C 国家、地方、学校D 省、市、学校