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14、狭义的学前教育活动专指在 实施的活动,包括幼儿园教育活动和托儿所教育活动。


参考答案和解析
幼儿园托儿所
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考题 ()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。 A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标

考题 狭义的班级活动,是指在教育者的组织和指导下,为了实现教育目标、完成学校教育计划,班级成员全员参与的一切教育活动,包括课堂教学活动和课外、校外学习活动等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿语言教育活动是指在幼儿园进行的语言教育活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的,就教育机构里开展的活动来说,其活动类型多种多样,主要实施途径包括()。 A、区域活动B、教学活动C、日常活动D、游戏活动

考题 幼儿园教育活动方案的内容包括A、活动名称和活动目标B、活动准备C、活动过程D、活动延伸E、活动评价

考题 广义的学前儿童教学活动是指()。 A、幼儿园的教学活动B、托儿所的教学活动C、亲子园的教学活动D、学前教育机构全部教学活动的总和

考题 幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是()。 A、教育目标B、活动的有效性C、儿童的兴趣D、活动内容的达成度

考题 幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是(  )。A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式 C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则

考题 试述学前教育活动性原则的实施。

考题 学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。A对B错

考题 幼儿园教育目标的层次结构包括()。A、学前教育总目标B、各年龄班的教育目标C、短期目标D、活动目标

考题 幼儿园教育活动的类型包括()。A、集体教育活动B、小组教育活动C、个别教育活动D、自选教育活动

考题 学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”,其中属于“请进来”的是()A、请社区成员参与幼儿园教育活动设计B、将社区资源引入幼儿园教育活动C、和社区成员的互动D、幼儿教师主动走向社区,了解社区资源

考题 ()是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。A、幼儿园教师B、幼儿园教师角色C、学前教育功能D、学前教育效益

考题 按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括()、()和()。

考题 学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。

考题 学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、()的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。

考题 幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和()三大块,三者构成幼儿园教育活动的有机整体。A、学习活动B、体育活动C、生活活动D、实践活动

考题 狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动,主要包括()活动和()活动。

考题 单选题幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是()。A 说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B 说明了幼儿园教育活动组织形式C 说明了幼儿园教育活动的含义D 说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则

考题 单选题()是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。A 幼儿园教师B 幼儿园教师角色C 学前教育功能D 学前教育效益

考题 多选题幼儿园教育活动的类型包括()。A集体教育活动B小组教育活动C个别教育活动D自选教育活动

考题 填空题狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动,主要包括()活动和()活动。

考题 判断题学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。A 对B 错

考题 单选题幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和()三大块,三者构成幼儿园教育活动的有机整体。A 学习活动B 体育活动C 生活活动D 实践活动

考题 单选题( )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期,即依据一定的教育目标,选择一定的教育内容和方式,对幼儿实施教育影响的方案。A 幼儿园教育活动过程B 幼儿园教育活动实施C 幼儿园教育活动计划D 幼儿园教育活动设计

考题 填空题学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、()的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。